略談中職院校學生德育教育

趙新榮

摘要：所有從事過中職教育的工作者，大概都有這樣的認識：中職生源少且差，德育問題更是體現在每個中職學生的身上，沒有責任心，沒有上進心，沒有生存壓力等等是他們的共同點，中職教育工作者普遍感到這些學生難管。因此，中職學生的德育教育已經成為當前中職教育中最為突出的問題。面對新形勢，中職學校的首要任務就是如何推進德育工作，真正落實對學生的思想道德素質教育這一工作。

關鍵詞：中職院校；德育；探討

德育教育是當前不斷落實綜合素質教育的關鍵內容所在，中職院校是培養技術型人才的搖籃，其德育教育工作也是進行素質教育的重要入手點。中職時期是學生人格形成、三觀確立的重要階段，該階段一旦形成穩定的人格形態，進入社會就很難改變，所以如果此時出現心理問題，就會影響到健全人格的發展。信息化時代的發展，學生每天能接受到各種各樣的訊息，也容易受其影響，產生不良的心理問題。可見，中職階段的德育教育是學生身心健康發展的重要保證。

一、德育教育的重要性

我們中職階段的素質教育往往會進入一個誤區，那就是認為德育教育僅限于思想品德課課堂之上，與其他學科無關。老師和家長也幾乎都是將語、數、英學科的成績放在第一位，忽略了德育教育的重要性。而現代社會需要的是全面發展的綜合型人才，需要的是高品格、高素質的人才。在學生未來的人生道路中，時刻都需要良好的道德觀和是非觀去指引他們做出正確的抉擇。這就需要德育教育來提升學生的道德修養和品格，讓學生成為一個三觀健全、是非分明且有責任感的社會新人才。信息化的快速發展、網絡的普及讓學生每天都能接收到各式各樣良莠不齊的信息，另外，家長的行為舉動、教育方式以及家庭環境和社會環境的負面影響導致現在的學生普遍都存在一定的道德品質問題，例如以自我為中心、人格扭曲、犯罪傾向、感恩觀念和責任意識淡薄等等，嚴重影響學生的健康成長。良好的德育教育能夠潛移默化地幫助學生修正人格和品質，形成正確的道德觀和是非觀，培養良好的行為習慣。而德育教育一旦缺失，不僅影響學生的生長發育；同時，學生的道德淪喪問題、人格扭曲問題等將越來越嚴重，阻礙未來個人的發展。例如，西安音樂學院大三學生藥家鑫血腥殺人事件，這種毫無人性的行為，與成長過程中德育教育的缺失是分不開的。

二、教學中滲透德育教育的策略

（一）改變傳統教學模式，創造良好課堂氛圍。

傳統的教學模式刻板而生硬，課堂氣氛嚴肅而緊張，老師形象一向嚴厲，學生容易產生畏懼、排斥的情緒，這嚴重影響了以情感和思想輸入為主的德育教育的教學效果。所以，要想開展德育教育，首先就要改變這種傳統的教學模式，創造一個活潑輕松的課堂氛圍。老師要學會和學生做朋友，以富有親和力的形象來面對學生，與學生以平等的姿態來溝通交流，拉近彼此的距離，讓學生在心理上接受老師，在思想上主動接受德育教育的洗禮，在情感上愿意與老師分享自己的想法和問題。另外，要打破傳統的“老師教，學生學”的單一教學模式，加入開放式的互動教學、情景教學、模擬教學等模式，讓學生在這些開放的教學模式中學會自己發現問題，自己解決問題，同時解放自我，認識自我，改變自我。

三、結合學科特點，把教材內容與德育教育相結合

德育教育不僅和思想品德課有關，還與我們其他學科都有聯系，只要方法得當，就能與各個學科相互融合，相互作用。以數學學科為例，數學學科的主要特點是邏輯性強、嚴謹性強，老師在數學教學過程中積極指導就能幫助學生培養諸多良好的品質和習慣。例如，老師在教育學生認真審題的過程中，可以舉一些實際生活中人們未能搞清楚狀況就行事而鬧出笑話的例子，在寓教于樂中，讓學生不僅認識到審題的重要性，還能間接培養三思而后行的良好習慣。

四、針對性、個性化的德育輔導

班主任作為在學校接觸學生時間最長的人，對學生的作用和影響重大。老師要在教學過程中仔細觀察同學的異常反應和心理變化，定期進行談話，了解學生的問題和困惑，及時對學生出現的各種道德和品質問題進行教育和修正并給予幫助。老師還可以匯總好學生的各類問題，舉辦相關主題的德育班會，對學生進行集中性的德育輔導教學。老師要在注重專業水平的同時，要自覺提升德育教育教學的能力，學習相關經驗。老師更要以身作則，用自己的行為舉止為學生做出良好的榜樣。另外，老師要把每個學生看成一個獨立的個體，根據學生的性格、能力、想法來采取不同的德育教育方法，有針對性才能有成效。例如，對于自私、自我型人格的學生，就不能一味包容和鼓勵式教育，挫折式德育教育更能讓他知道什么是責任。而對于因為缺失關愛而導致心理扭曲的學生，就要通過關心、安慰、鼓勵式德育教育讓其感受溫暖、敞開心扉。而且，現在的學生普遍早熟，青春期來的早，老師要跟進時代的步伐，做好青春期的德育教育工作，讓學生的青春期有個美好、陽光的開端。

總的來說，本文主要從本文從德育教育的重要性出發，多角度分析了中職班主任在教學中滲透德育教育的具體策略。中職階段的德育教育需要老師在教學內容積極挖掘相關素材，把德育教育滲透進教學內容之中，做好對學生道德品質的修正和指導工作。把課本知識與實際生活緊密結合起來，有針對性地進行集中性德育心理輔導，幫助學生及時修正道德品質問題，為學生的身心健康發展打下良好的基礎。

總之，中職教育是我國教育體系中非常重要的組成部分，它承擔著為社會培養具有職業素養技能型人才的重任。特別是隨著我國近幾年社會經濟轉型的不斷加快，對于專業技能型人才的需求顯著增加，這無疑給職業教育帶來了很好的發展機遇。