在校大學生兼職狀況及其對學業影響研究

滕格 黃思瑤 趙成彬　陳瑞　房怡汛

摘要：近年來，隨著社會對人才需求加劇以及大學生就業形勢日益嚴峻的情況下，大學生兼職逐漸成為一種社會現象或社會活動。許多大學生認為在大學期間能去兼職不僅是一種鍛煉也是一種挑戰。但是對學生來說本職還是學習，兼職不過是大學生在其完成學業的基礎上進行的一種有償工作實踐。本文就通過問卷調查的方法對在兼職類型、兼職時間安排、兼職目的和兼職對大學生造成哪些方面的影響等方面進行調查，分析探究在校大學生選擇的兼職是否對學業有影響。并且根據調查的結果就如何給大學生提供兼職的正確意見和指導提供幫助。

關鍵詞：兼職；大學生；現狀；意見

一、引言

（一）課題研究背景、目的和意義

隨著經濟社會的快速發展，大學生就業壓力越來越大，很多大學生開始進行盡快步入社會的培養計劃，又或者是為了賺取生活費而選擇兼職，兼職這個高頻詞匯頻頻出現在我們的大學生活中，人們對這一現象的關注程度也在不斷增加。然而，在兼職給大學生帶來了解社會、積累生活費、增加技能、體驗社會等益處的同時，也會不可避免得帶來一些問題。本次調查研究的目的和意義在于如何正確評估大學生兼職現狀？如何解決大學生兼職中存在的問題？如何引導、建議大學生兼職，系統提出一套合理方案。

探究大學生對兼職的看法，調查清楚目前大學生能涉及的兼職類型，能否從兼職中獲得想要的回報和滿意程度，從而探究并協調兩者之間的關聯，并給出行之可效的意見

兼職逐漸成為一種社會現象，那么如何協調好大學生學業和兼職之間的關系是當務之急的。我們通過調查我們通過調查在校大學生兼職狀況及其對學業的影響研究，為大學生提供衡量兼職和學業比重提供參考意見，讓大學生對兼職和學業之間有一定的比例看重。

二、在校大學生兼職現狀調查

（一）調查方案設計

1.問卷設計的目的：調查在校大學生兼職狀況及其對學業的影響研究，獲得可靠的數據，進行對比分析，得出合理結論，為大學生提供衡量兼職和學業比重提供參考意見。

2.問卷設計的主要思路：我們的問卷主要從兼職的類型、時間安排、兼職目的、兼職對大學生造成哪些方面的影響等方面調查。

3.調查樣本的選取方式：我們通過對嘉興學院的在校大學生進行問卷調查，獲得問卷百余份，獲得他們的兼職情況和兼職是否會影響學業的信息。

（二）調查數據分析

1.兼職的原因分析

促使大學生兼職的原因很復雜，除家庭收入低、學費、生活費開銷較大，驅使大學生走出校門到社會兼職的根本原因還是來自于就業市場的巨大壓力，以解決生活困難為目的的兼職人數并不多。

在家庭收入，生活費和花費上在兼職的兩百個人當中，家庭收入分布比較均勻，家長給的生活費在1000-2000之間的人數較多，而花費大多數人也在1000-2000之間，說明兼職的學生大多數生活費是夠用的，并沒有拮據到一定要靠兼職來賺生活費。這也符合后面去兼職的原因中大多數人并不是因為生活費而兼職。

2.調查數據分析

對于兼職的工作，48%選擇教育類，可能因為大學生這個角色比較貼近家教一類的工作，因為身為大學生的他們還是以學業為重，大學里的知識是可以對中學生有所幫助的。其次是推銷（26%）例如發傳單，和餐飲（18.5%）的需求量大，入行要求較低。這也說明大學生目前可以選擇的兼職對他們的技術性要求并不是很高，大學生能夠很快的適應其中。

對于兼職的時間，絕大多數（56%）大學生選擇周末去兼職，并且也有39%選擇在工作日空閑時間兼職。極少數人（7%）有過在上課和兼職時間沖突時選擇兼職，說明對于絕大多數大學生來說，并不想因為兼職而影響自己的上課時間，并且70%的大學生都控制在了5小時以內，說明兼職對于他們來說只是個豐富大學生活的一個體驗，和在校時間相比并不是占比太多。

對于兼職的目的，對于大學生來說，獲得工資和工作經驗是大學生們最想要的，并且兼職也能鍛煉自己的獨立性，同時同學們也希望在兼職中獲得工作經驗和自信感以提升自己，在兼職中同學們或多或少還是可以學習以及得到提升。并且調查研究顯示86%的學生或多或少達到了當初兼職的目標，并有所收獲和滿意。

三、在校大學生兼職行為對學業影響分析

利：

1. 大學生為了工資而選擇兼職

2. 大學生為了工作經驗而選擇兼職

3. 大學生為了獲得自信和人人際關系交往而選擇兼職

弊：

1. 兼職影響大學生的休息和復習時間

2. 大學生在兼職時會出現不能解決的困難，會導致大學生消極面對。

通過以上分析可以發現，目前在校大學生兼職有利于個體發展，利是大于弊的。當代的大學生有較高的分辨是非的能力，他們絕大多數還是不會讓兼職對他們的學業產生影響。但如果要讓兼職效果達到最優，還應該有良好的動機。動機必須有目標，目標引導個體行為，并且不斷提高原動力。個體對目標的認識，由外部的誘因變成內部的需要，成為行為的動力，進而推動行為。對于個體來講，目標最初可能不是一個完整的系統，但是隨著經驗的積累，目標會逐漸豐富，完善起來。我們也將對我們預期收到的數據進行分析總結，為他們提供一個較好的兼職建議。

四、結論與建議

經過一系列的調查研究，我們發現大學生不管選擇什么種類的兼職，兼職都會耗費原本打算用在學習中的時間，影響大學生的學業水平和休息時間。因此，我們針對平衡大學生的學業和兼職，促進學業提升、提高未來就業能力提出了如下幾點建議。首先，在選擇兼職工作種類的時候，必須要以這個兼職工作的時間點作為主要的考量去鎖定兼職工作，如果這份兼職與平時的課程安排有沖突或是影響到了個人的休息時間就不能使兼職與學業統一。其次，盡可能地基于所學專業去選擇兼職，選擇一些優質的兼職。除了賺取工資之外，學生做兼職也應帶有一定的目標性，通過兼職工作將所學的專業知識轉換為實際經驗，為畢業后找工作墊下基石。同時，在兼職的過程中勤思擅想，多做總結，提升自我。大學生不應該為了干活而干活，除了獲得經濟效益，還應該在工作中自我總結，自我反省，是否可以做的更好。把兼職當做實踐，學業就是理論，用實踐反哺理論，讓兼職為學業錦上添花。

作為大學生，應該理性正確地對待兼職和學業，以學業為重，兼職工作為輔，達到提升學業又獲得工作經驗的理想狀態，使大學生活更加充實。