淺談如何做好一名高校輔導員

劉雷 范曉曦

摘要：作為高校輔導員如何引導、教育大學生進一步樹立正確的人生觀、世界觀、人才觀；高校輔導員要做好大學生的思想教育和管理工作必須要做到以人為本的民主化管理；“勤”字當先是做好高校輔導員工作的基本保證。

關鍵詞：高校；輔導員；思想教育；管理

不論是高職院校還是本科院校，大學生的思想教育和管理工作中都存在不同的問題，固然有很多方面不同的原因，對于目前高校自身情況來看，我認為大致存在如下幾個方面：一是在教育體制中，伴隨著精英教育面向大眾化、職業化教育的轉變，職業化、專業化教育趨勢逐漸形成主體；二是由于錄取新生因地域差距而形成的參差不齊的文化程度，高校既要對原有的教學模式進行調整，同時還要考慮專業技能培訓與畢業生未來的就業需求。三是學生中許多來自獨生子女家庭，自我約束能力、管理能力、適應能力和挫折承受力較差，思想容易產生波動，而未來社會的競爭會更加激烈，要求高校所培養出的學生具有良好的文化素養、專業技能和思想道德綜合素質，而且要具有一定的創新精神及吃苦耐勞和適應能力。學生管理工作是這個陣地的中心，而作為學生管理工作者，要付出大量的時間、心血和智慧，扮演重要角色的就是廣大輔導員，他們是做好大學生日常思想政治工作的骨干力量。作為一名大學基層輔導員，對如何做好輔導員工作我談幾點認識和體會。

一、 加強自身道德修養是做好輔導員工作的重要前提

輔導員在道德、情操、品行、作風、學識等方面要成為學生的楷模，做到“育人先育己、育己先育德”。首先，需要不斷地加強政治理論學習，提高自身思想理論水平，運用系統、科學、扎實的馬克思主義理論觀點教育和指導學生，幫助學生解決思想政治問題，使學生擁有堅定理想觀念；其次，在工作中應注重自身道德修養，培養良好的品德風范和工作作風。工作中更多時候靠自身的言傳身教，通過自己的言行以身作則，發揮榜樣的作用，因而輔導員在言行中所體現出來的思想境界和道德水平對學生而言是一種直接而有力的教育。

二、 “勤”字當先是做好輔導員工作的基本保證

深入班集體，走進寢室，步入學生日常生活之中，了解學生真實的生活近況和心理狀態，必須做到“三勤”：一是腿勤。經常出入學生宿舍，以學生的身份進入課堂，增加與學生相處的機會，與學生打成一片，融洽關系，培養師生感情，為做好學生工作打開方便之門。二是眼勤。眼睛是心靈的窗戶，從眼睛里可以捕捉到別人的喜怒哀樂，利用自己的眼睛和學生的眼睛，查找漏洞，發現問題，解決問題，做到事半功倍。三是嘴勤。勤動嘴，多談心，掌全局。時常與學生或單獨或集體談心交流，及時掌握學生的思想動態及班級動態。作為一所民辦高職院校，有其自身的辦學特色，輔導員均為專職型，管理學生較多，事情繁多細碎，將學生情況詳細記錄在案成為一種必須，只有辛苦自己的手，才能在遇到突發事件時有更好的應對方法。

三、 突出“三抓”是做好輔導員工作的關鍵

（一） 抓新生的入學教育，引導大學生樹立正確的人生觀

輔導員是對學生進行日常思想品德教育和管理的干部，是學生思想品德教育的主要組織者、協調者和實踐者，是學生成才的服務者。對于剛步入大學生活的大學生來說，首先，上好“怎樣做人”這一課，對于他們來說是很重要的，而最重要的是輔導員如何教育大學生樹立吃苦耐勞的精神和勤儉節約的觀念。有一部分大學生從小就習慣了衣來伸手，飯來張口的生活，吃不了苦，受不得累，在面對未來人生之路的選擇上，十分挑剔，期望值過高，總幻想著富足與美好的人生。試想，這種因為不能吃苦而放棄大量的學習與實踐機會的學生，怎么會成為未來優秀的專業人才（設計師）？怕苦、怕累、怕臟，然而大學生的這些弱點又很容易被家長和親友所包容。這些問題的出現，關鍵是家長、學校及社會對學生的素質教育落實不到位。輔導員應深深思考如何幫助學生學習知識、掌握技能，讓他們學會做人是他們的立身之本，培養他們的道德人格、思想品質、文明修養、專業知識、創新能力。

（二） 抓大學生的職業生涯規劃

對自己的專業有所了解，從新生入學開始就幫助他們全面認識自我，感悟大學精神，重塑人生價值觀，及時引導他們盡快適應大學學習生活，科學規劃自己的大學生涯，為自己的職業生涯和終生可持續發展奠定堅實的基礎。對于剛邁入大學校門的新同學來講，科學地規劃自己的大學生涯對于個人職業生涯的成功、對于自己終生可持續發展都具有十分重要的意義。

（三） 抓貧困生的解困工作

要通過多種途徑全面了解貧困生家庭經濟情況，為下一步的解困工作做好準備。（1）新生入學時，家庭經濟困難的學生，可以申請貧困補助。輔導員需要進一步要核實貧困生的家庭經濟真實情況。（2）學校設置了各種獎學金和助學金項目，輔導員應積極起到告知義務。鼓勵學生通過努力學習，獲取獎學金和助學金，減輕家庭的經濟負擔。（3）學校提供各種勤工儉學崗位，鼓勵學生拋開自卑心理，用雙手所得減輕家庭經濟壓力。

四、 利用網絡平臺是做好輔導員工作的有效途徑

自從網絡普及以來，大學生便是網絡生活的生力軍，課余上網自然也成了大學生活的一個組成部分。網絡的便捷是傳統思想政治工作方法都無法比擬的，成為大學生思想政治教育工作的新窗口。高校輔導員也應該積極利用網絡，加強與學生的聯系。譬如，在校園網頁中建設學生工作專欄，用以宣傳健康、科學、正確的思想政治信息；同時，還可以通過聊天和QQ交談的方式與學生互動，及時地進行溝通交流，答疑解惑。在潛移默化中把正確的觀點思想灌輸給學生；通過網絡，主動引導大學生樹立積極向上的世界觀、價值觀和人生觀，達到理想的精神境界。

總之，輔導員的工作是一件細致而費心勞神的工作，是直接關系到學校發展和學生前途的工作。既要做好思想教育和管理工作，同時又要做好就業服務工作，所以輔導員應有與時俱變、求思求進的管理理念，用高度的責任感、使命感去培養和教育每個大學生，發揮自己的熱量，完成教育的使命。

參考文獻：

[1]肖文娥，王運敏.論高校輔導員心理素質培養[J].教育研究，2000（10）.

[2]字慧.新媒體時代輔導員做好學生政治思想工作的幾點思考[J].智庫時代，2017（12）.

作者簡介：

劉雷，范曉曦，河北省石家莊市，河北美術學院。