提升自身素養塑造人格魅力

邱格香 黃曉云

摘要：在新時期，作為人類靈魂工程師的教師，應該成為學生們茁壯健康成長之路上的導航，正確指引他們前進的方向。教師育人應該首先是教學生成人再教他們成才。所以，教學中德育工作就起著非常重要的作用。德育是教育者根據一定社會和教育者的需要，遵循品德形成規律，采用言傳身教等有效手段，通過內化和外化，發展受教育者的思想、政治、道德等方面素質的系統活動過程。作為專職的德育工作者教師既要教書又要育人，任重而道遠。我們教師的自身素養怎樣，將會直接影響到學生的思想品德、為人處世、行為習慣和心理素質。如何提升教師自身素養，打造人格魅力在德育過程中將會起到舉足輕重的作用。

關鍵詞：素養；人格魅力；德育；表率

一、 品高身正做表率

“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光?！苯處熥鳛橐幻麄鞯朗跇I解惑者，高尚的品質對學生品德的形成起著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。大教育家陶行知說，“教育學生的全部奧秘在于愛學生、了解學生、關心學生和相信學生。”所以每一位教師應該時刻注重修養，雅于言行，處處為學生做表率。首先，教師應該忠誠于人民的教育事業，認真學習黨的十九大精神，領悟精神要旨，武裝自己的思想頭腦，提高自己的政治覺悟，勇于奉獻，樂于教學，善于團結協作，有強烈的事業心和責任感，盡心盡職盡責，兢兢業業，為人師表，教書育人。其次，“親其師，信其道”。教師要用我們的愛心、耐心、責任心，熱愛、尊重、理解、信任每一位學生；公平、公正地對待他們，關心愛護每個學生，用心呵護他們的人格和尊嚴，做學生生活上的知心朋友，學習上的良師益友，并激勵他們個個爭當“好學者”“樂學者”。

二、 厚積薄發拓學識

在學生眼中教師是知識的化身，教師教好學生必須知識淵博，見多識廣。教師如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。所以，平時教學中，教師應該深入教材，謙虛向他人求經探寶，把握教學重難點，針對自己的學生特點設計適合學生的教學方案。同時，還要不斷利用課余時間給自己充電，認真研學教育學、心理學等專業教育理論專著，不斷從相關教學雜志上汲取先進的教育理念，學習經典的教學模式，積極參加各類課題研究，努力撰寫教學反思、教學論文，打造自己的教學風格。當然，教師的專業素質提高的同時，還要讓自己懂得其他學科知識如哲學、歷史、科學等成為“雜家”，力爭做到精通文理多門學科。這樣，教師才能厚積薄發，輕松駕馭課堂，融會貫通，對學生的全面發展起到更大作用。人生有涯，教海無止境。作為教師只要虛心學習，勤于探究，不斷豐富自身，就能以自己的學識影響學生。

三、 銳意進取展教法

學生心目中喜歡的教師是教學方法新而多，說話知心能與他們和諧溝通的教師。新時代的教學資源更加廣博，教師可充分利用資源，比如用合適的音樂營造朗誦氛圍，教師在指導學生朗讀時就能事半功倍，先示范配樂朗讀，再為學生播放背景音樂，學生很快進入情境，朗讀積極性高，教師指導朗讀效果就會很好。教師在網絡資源上發現好的教學方法，再結合自身學生特點，學以致用，授課方式多樣化，在自主合作探究的學習方法中，讓學生成為課堂的主人，教師充當學生學習的同行者、引領者、點撥者。學生不再被動地被灌輸知識，被動地死記硬背，被動地做學習筆記。反正，不論是怎樣的教學方法，教師一定要以學生為主體，讓學生能主動學習的方法就是最好的方法。

四、 表揚激勵賞學生

卡耐基說：“使人發揮最大能力的方法，就是贊美和鼓勵。”人人都需要贊賞，好學生是夸出來的。每個學生都希望得到教師的肯定和贊揚。作為教師，我們應該有一雙發現美、欣賞美的眼睛，用心去發現每一位學生身上的閃光點。一個關愛的動作，一個信賴的眼神，一句真誠的暖語，一個鼓勵的微笑，都能令學生揚起自信，熱愛生活，克服自卑消極的心理，培養起學生陽光、積極、樂觀、向上的健康心理。

同時，教師還要把握好賞識激勵的時機，運用自己的觀察，發現學生的亮點，適時表揚，但也不能過度，以免學生自鳴得意，驕傲忘形。這樣，賞識適度，教師發自內心的關愛，打開學生的心靈之窗，建立起和諧的師生關系。

教海路漫漫，教師作為人類文明的傳播者、塑造新一代的靈魂工程師，只有不斷學習與思考，提高自己的思想覺悟，不斷豐富自己的專業知識，不斷汲取先進的教育理念，在教學中不斷探索研究，提升自身素養，才能成為新時代更有魅力的人民教師。

參考文獻：

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作者簡介：

邱格香，黃曉云，湖北省荊門市，荊門市屈家嶺管理區第一初級中學。