以黨建帶團(tuán)建
——切實(shí)發(fā)展高校共青團(tuán)組織立德樹(shù)人的作用

■侍元元／南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、增強(qiáng)使命自覺(jué)，以全面從嚴(yán)治黨帶動(dòng)全面從嚴(yán)治團(tuán)

全面從嚴(yán)治黨是黨的十八屆六中全會(huì)向每一位黨員發(fā)出的自我檢視的時(shí)代要求，這是一次8800多萬(wàn)名黨員作為“考生”的集體“回爐”，也是一次全黨上下錘煉作風(fēng)增強(qiáng)黨性的同頻共振。共青團(tuán)作為擁有95年歷史和8600多萬(wàn)團(tuán)員的組織，歷來(lái)是黨的助手和后備軍，與黨有著特殊的政治關(guān)系。全面從嚴(yán)治黨必然要求共青團(tuán)深化自身改革、全面從嚴(yán)治團(tuán)。因此，2016年8月初，中共中央辦公廳印發(fā)來(lái)了《共青團(tuán)中央中央改革方案》，推進(jìn)共青團(tuán)改革，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政的重大戰(zhàn)略部署，是黨的群團(tuán)工作發(fā)展的重要里程碑。以黨建帶動(dòng)團(tuán)建，充分發(fā)揮高校各級(jí)團(tuán)組織的作用，為高校立德樹(shù)人春風(fēng)化雨建功立業(yè)。

（一）高校“從嚴(yán)治團(tuán)”進(jìn)展順利，但也任重道遠(yuǎn)

高校“從嚴(yán)治團(tuán)”是一場(chǎng)高校一場(chǎng)思想政治建設(shè)的接力。中央第二批巡視組巡視團(tuán)中央時(shí)，巡視反饋明確指出；“團(tuán)的工作存在‘機(jī)關(guān)化、行政化、娛樂(lè)化、貴族化’的‘細(xì)化’問(wèn)題。”為此，黨中央對(duì)共青團(tuán)等群團(tuán)部門(mén)的改革給予特別的關(guān)注，中共中央辦公廳印發(fā)《共青團(tuán)中央改革方案》以后，全國(guó)各級(jí)各地各類團(tuán)組織都相繼拉開(kāi)了新一輪改革序幕，各地高校自加壓力，率先踐行，奔著“黨的群團(tuán)只能加強(qiáng)不能削弱；只能改進(jìn)提高，不能停滯不前”的宗旨，都圍繞新時(shí)期團(tuán)的功能作用，進(jìn)行了卓有成效地改革，初步補(bǔ)齊了各種短板。總體上是平穩(wěn)有效的。但是，就高職院共青團(tuán)組織而言，也還存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：一是團(tuán)組織不能夠健全，團(tuán)員干部兼職較多；二是團(tuán)的工作制度修訂不及時(shí)，寫(xiě)在紙上貼在墻上多，實(shí)際考核檢查對(duì)照少；三是團(tuán)組織承擔(dān)立德樹(shù)人、做好學(xué)生思想政治工作的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，依賴黨組織部署現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏主觀能動(dòng)性；四是新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作的“把握力”缺乏，凝聚學(xué)生的工作方法老辦法不管用、新辦法不會(huì)用。不能在謀早謀深中把握大局在盡責(zé)盡力中把握大局，在盡責(zé)盡力中把握導(dǎo)向、在創(chuàng)新創(chuàng)造把握趨勢(shì)、在善做善為中把握節(jié)奏、在精細(xì)精準(zhǔn)中把握落點(diǎn)；五是團(tuán)干部對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生價(jià)值多元、理念多樣、情感多變?nèi)狈ψ銐虻恼J(rèn)識(shí)，對(duì)各種價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)輿情缺乏辨析、判斷和分析能力，往往會(huì)人云亦云，跟著起橫、誤傳。凡此種種，都說(shuō)明部分高校，“從嚴(yán)治團(tuán)”還任重道遠(yuǎn)。距離黨中央要求的“思想建團(tuán)、制度建團(tuán)、紀(jì)律管團(tuán)、作風(fēng)強(qiáng)團(tuán)”，把從嚴(yán)治團(tuán)要求貫穿于團(tuán)的建設(shè)全過(guò)程，還有不小距離。

（二）高校“從嚴(yán)治團(tuán)”的落腳點(diǎn)就，就是要不斷提升為黨做好高校做好思想政治工作的責(zé)任感和使命感

高校團(tuán)學(xué)組織制度設(shè)計(jì)是中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的重要內(nèi)容。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)特征。各地高校黨組織在“從嚴(yán)治黨”、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，都十分強(qiáng)調(diào)每個(gè)黨員都要增強(qiáng)“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”。提倡在“兩學(xué)一做”中深化對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，做到“講政治、有信念；講規(guī)矩、有紀(jì)律；講道德、有品行；講奉獻(xiàn)、有作為。”黨中央提出“四講四有”，既體現(xiàn)了我們黨一貫堅(jiān)持的先進(jìn)性，又反映了環(huán)境、任務(wù)變化的新要求，具有鮮明的時(shí)代特征。高校黨組織所踐行的一切“從嚴(yán)治黨”教育活動(dòng)，理所當(dāng)然的要吸納團(tuán)干部和團(tuán)員骨干參加，讓他們深刻認(rèn)識(shí)做好思想政治工作是高校共青團(tuán)的本職主業(yè)。因此，黨組織必須要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、帶領(lǐng)團(tuán)員和青年聽(tīng)黨話、跟黨走，作為黨建帶動(dòng)團(tuán)建的工作重點(diǎn)。引導(dǎo)高校各級(jí)團(tuán)組織一要從組織上從嚴(yán)治團(tuán)。從嚴(yán)管理團(tuán)的組織，嚴(yán)肅團(tuán)的組織生活，嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)內(nèi)法規(guī)制度；二要抓住關(guān)鍵從嚴(yán)治團(tuán)。調(diào)整、充實(shí)好高校各級(jí)團(tuán)干部。以黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督團(tuán)干部。使團(tuán)組織主動(dòng)把培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人這一根本任務(wù)扛在肩上，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)使命，不負(fù)重托將思想政治工作的紅線貫穿于團(tuán)學(xué)工作的全方位全過(guò)程，緊緊圍繞在高校黨組織的周?chē)σ愿盀榱⒌聵?shù)人建功立業(yè)。

二、推進(jìn)改革創(chuàng)新，發(fā)揮高校共青團(tuán)職能作用，讓立德樹(shù)人的思想政治工作火起來(lái)

我國(guó)共青團(tuán)創(chuàng)建90年來(lái)各個(gè)時(shí)期職能雖有變化，單總體上變化不大，目前的主要職能就是組織功能、引導(dǎo)功能、服務(wù)功能和為青少年維權(quán)功能。團(tuán)的職能作用變化不大，但工作環(huán)境、工作對(duì)象和他們的思想價(jià)值觀念、理想信念卻有很大變化。就高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，普遍存在這一幾個(gè)問(wèn)題：一是對(duì)團(tuán)組織信任度不高，缺乏申請(qǐng)入團(tuán)的積極性。由于我國(guó)中學(xué)階段，學(xué)生要應(yīng)付中考、高考，學(xué)生疲于復(fù)習(xí)、應(yīng)試，奪取升學(xué)率。團(tuán)的組織形同虛設(shè)，團(tuán)的活動(dòng)幾乎為零，學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的凝聚力自然缺少認(rèn)知、認(rèn)同。進(jìn)入高校后團(tuán)組織相對(duì)健全，但對(duì)團(tuán)的榮譽(yù)感還是不高；二是受互聯(lián)網(wǎng)各種思潮影響，大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀多元。互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成“地球村”，青年大學(xué)生人人有電腦、手機(jī)，個(gè)個(gè)會(huì)上午瀏覽、聊天。難免不會(huì)受西方敵對(duì)勢(shì)力雇用人編造謠言、消極言論蠱惑，思想防線容易被攻破。社會(huì)上的多元言論和虛假不實(shí)信息，也會(huì)被媒介意識(shí)不高的人用自媒體亂編亂傳，腐蝕大學(xué)生的思想靈魂；三是各類高校、各個(gè)學(xué)生內(nèi)心想法也各有不同。“863”等一類高校學(xué)生高考如愿進(jìn)入理想殿堂，但大多數(shù)人要考研讀碩讀博，擔(dān)心參加團(tuán)組織活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)時(shí)間；職業(yè)技術(shù)原先似乎“前程已定”，有人希望入黨，將來(lái)有利找工作；有人不愿申請(qǐng)入黨也不愿申請(qǐng)入團(tuán)，想多點(diǎn)空閑時(shí)間學(xué)點(diǎn)自己喜歡的東西，對(duì)政治表現(xiàn)出淡泊情緒。同樣是高職學(xué)院，各種不同職業(yè)學(xué)院學(xué)生的思想脈搏也不同頻共振。

創(chuàng)新工作內(nèi)容，緊跟時(shí)代步伐。共青團(tuán)組織引導(dǎo)大學(xué)生立德樹(shù)人，要挖掘時(shí)代感強(qiáng)的鮮活內(nèi)容，奔著現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和活思想、活理論、活生生的人和事去，幫助大學(xué)生在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界里辨明方向，廓清迷霧，找到真知，自信前行。比如，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是許多大學(xué)生感興趣的，每年臨近年末《咬文嚼字》雜志編輯部都會(huì)發(fā)布當(dāng)年的十大流行語(yǔ)。如2016年的“供給側(cè)”、“藍(lán)瘦香菇”、“洪荒之力”、“老司機(jī)”“小目標(biāo)”等。有些大學(xué)生還會(huì)利用“微博”、“微信”等媒體自己編創(chuàng)流行語(yǔ)，甚至編出低俗、粗俗、暴力、血腥、色情、嘩眾取寵的“流行語(yǔ)”，污染校園風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)空間。大學(xué)生應(yīng)該提升識(shí)別能力，不要編造有害信息。這樣的引導(dǎo)功能發(fā)揮就是創(chuàng)新工作內(nèi)容的一例。

創(chuàng)新教育載體，適應(yīng)青年需求。現(xiàn)在的大學(xué)生多為“95后”群體，他們朝氣蓬勃、充滿活力、積極自信。但知識(shí)體系建構(gòu)尚未完成，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，社會(huì)閱歷尙不豐富情感心理尚不成熟。如果共青團(tuán)組織還是沿用搞講座、上團(tuán)課、清明掃墓“五四”參觀等老辦法老方式，拒絕“互聯(lián)網(wǎng)+”等新技術(shù)手段，就有可能因缺乏新引力而被動(dòng)。因此，創(chuàng)新教育載體，適應(yīng)青年需求。比如結(jié)合廣大師生的精神文化需求，把深刻道理通過(guò)創(chuàng)新語(yǔ)言表達(dá)和新媒體手段講清楚、講透徹，為思想政治工作拓展空間，就能收到事半功倍的效果。我們應(yīng)該利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方法有效起到了線上線下銜接，將學(xué)生接受信息與理念內(nèi)化于心、外化于形的作用，讓學(xué)生自主領(lǐng)悟，糾錯(cuò)防偏，避免了事態(tài)的擴(kuò)大。

創(chuàng)新互動(dòng)機(jī)制，在平等交流中引發(fā)共鳴。實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深度融合，要緊緊抓住立德樹(shù)人這個(gè)中心環(huán)節(jié)，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新，促進(jìn)師生互動(dòng)、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與新媒體融合互補(bǔ)，堅(jiān)持好辦法、改進(jìn)老辦法、探索新辦法，調(diào)動(dòng)大學(xué)老師、共青團(tuán)組織和廣大學(xué)生三個(gè)主體互動(dòng)的積極性，切實(shí)為立德樹(shù)人潤(rùn)澤青年學(xué)生。為此要做到以下幾點(diǎn)：

一是對(duì)典型事件要有碰撞，在碰撞中讓學(xué)生明辨是非。青年對(duì)新的時(shí)間和事物認(rèn)識(shí)總有個(gè)過(guò)程，這就要求高校思想政治工作者有耐心、有毅力耐心引導(dǎo)，循循善誘。盡量用人機(jī)互動(dòng)、師生互動(dòng)、就事論事、實(shí)事求是來(lái)開(kāi)化他們，針對(duì)典型事件，相互碰撞、相互啟發(fā)。

二是對(duì)道德價(jià)值要有共鳴，在熱點(diǎn)爭(zhēng)鳴中讓學(xué)生形成道德認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同和情感認(rèn)同。思想政治工作的核心是解決理想信念問(wèn)題，幫助人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助人們形成對(duì)真善美的正確認(rèn)識(shí)。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校思想政治工作作重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)；“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才”。同時(shí)，總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。高校思想政治工作應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，讓師生枉立什么德、何以立德的問(wèn)題上形成共鳴，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成道德認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同和情感認(rèn)同。

創(chuàng)新團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)辦法，提升高校團(tuán)干的能力水平。發(fā)揮高校共青團(tuán)組織立德樹(shù)人的作用，關(guān)鍵是要黨、團(tuán)一心，共同發(fā)力，打造過(guò)硬的高校思想政治工作隊(duì)伍。高校共青團(tuán)組織把立德樹(shù)人的責(zé)任扛在肩上，就得要增強(qiáng)定力，激發(fā)動(dòng)力，提升能力，真正做到事事給力。為此，高校黨團(tuán)組織就要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方法，建立長(zhǎng)效機(jī)制，激發(fā)和勉勵(lì)各級(jí)團(tuán)干部學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，堅(jiān)持學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)，不斷提升做好思想政治工作的能力水平。這個(gè)能力水平包括講政治的能力水平、懂學(xué)生的能力水平、育人才的能力水平、轉(zhuǎn)“刺頭”的能力水平、打硬仗的能力水平等。只有不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題。政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、本領(lǐng)足，才能切實(shí)發(fā)揮高校共青團(tuán)組織立德樹(shù)人的作用。