在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下體育教學(xué)發(fā)展的新思考

李璇

【摘要】如今，互聯(lián)網(wǎng)越來越盛行，我們每個(gè)人都對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生著深深的依賴，在這種被互聯(lián)網(wǎng)包圍的環(huán)境之下，許多新型的產(chǎn)業(yè)逐漸興起，當(dāng)時(shí)的互聯(lián)網(wǎng)教育課程在網(wǎng)上占據(jù)了半邊天，而我們體育教學(xué)如何順應(yīng)時(shí)代的潮流，借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，讓我們的體育教育占據(jù)一席之地，如何在互聯(lián)網(wǎng)體制機(jī)制中，幫助人們鍛煉身體，值得我們大家去思考。筆者通過查閱文獻(xiàn)資料，我們可以通過不同的方式去使得體育教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 體育 發(fā)展 思考

【中圖分類號(hào)】G80-05 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）28-0244-01

互聯(lián)網(wǎng)，即廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機(jī)按照一定的通訊協(xié)議組成的國(guó)際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)是指將兩臺(tái)計(jì)算機(jī)或者是兩臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)終端、客戶端、服務(wù)端通過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的手段互相聯(lián)系起來的結(jié)果，人們可以與遠(yuǎn)在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項(xiàng)工作、共同娛樂。而互聯(lián)網(wǎng)+指的是傳統(tǒng)的各行各業(yè)。”比如，“加媒體產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)媒體；加娛樂產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)游戲；加零售產(chǎn)生電子商務(wù)；加金融，讓金融變得更有效率。”意思通過互聯(lián)網(wǎng)的模式來展開的一系列模式來帶動(dòng)效益。隨著互聯(lián)網(wǎng)在人們生活方方面面的應(yīng)用，已經(jīng)潛移默化的對(duì)人們的衣食住行各個(gè)角落產(chǎn)生了巨大影響。同時(shí)也為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和創(chuàng)新帶來了無線的契機(jī)。緊跟世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，我國(guó)八十年代末開始籌備互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，通過二十年努力已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍和使用率已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他國(guó)家進(jìn)入到了先進(jìn)行列。大家都知道互聯(lián)網(wǎng)用處之大，我們每個(gè)人都每時(shí)每刻的享受著互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的便利。然而，除去這些便利，互聯(lián)網(wǎng)也存在著很多弊端。比如，青少年沉迷于電子網(wǎng)絡(luò)游戲，小學(xué)生打賞主播，一些新型的app也吸引著人們的眼球，人們每天沉溺與其中，無心顧忌工作，喪失了斗志。總的來說，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，我們應(yīng)該好好利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)，杜絕其缺點(diǎn)，把互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)展先出來。教育作為我們國(guó)家的一項(xiàng)大工程，是我們整個(gè)時(shí)代和國(guó)家都必須堅(jiān)持的。而如今的教育方式已經(jīng)不僅僅局限于課堂中老師授課，學(xué)生聽講的方式，而一些教育機(jī)構(gòu)利用媒體與線上教學(xué)，只要有一部手機(jī)，有互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地的可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，聽講。但是，這些完全適用于一些進(jìn)行腦力思維活動(dòng)的課。體育，作為一種身體練習(xí)，如何使得體育授課也通過互聯(lián)網(wǎng)體現(xiàn)出來呢？值得我們每個(gè)人去思考。以下，是筆著思考的幾點(diǎn)實(shí)施方案。

一、通過錄制不同的體育教學(xué)視頻，在教育軟件中推廣

如今互聯(lián)網(wǎng)上的教學(xué)課程五花八門，各種課程應(yīng)該有僅有，而筆者通過尋找一些教育軟件，發(fā)現(xiàn)體育類的課程所占比例較小，所以，我們應(yīng)該托寬我們的教育層面，不斷為體育課堂注入新鮮的血液，開發(fā)人們感興趣的體育知識(shí)，發(fā)揚(yáng)體育育人作用.

二、通過錄制健身指導(dǎo)視頻在體育場(chǎng)館與健身房中推廣

現(xiàn)在的人們健身意識(shí)越來越強(qiáng)烈，而我們周圍的健身房也越來越多，有一些人為了單純的追求健身而忽視了自己鍛煉時(shí)的動(dòng)作技術(shù)，使得自己因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范而造成了受傷的現(xiàn)象。所以，為了避免這種情況的發(fā)生，私教現(xiàn)在越來越流行。但是聘請(qǐng)私教需要花費(fèi)大量的錢財(cái)，使得有健身意識(shí)但經(jīng)濟(jì)條件不太好的人望而卻步。所以我們通過錄制這樣的視頻可以使得大多數(shù)人都快可以通過視頻學(xué)習(xí)健康的建身方式，為全民健身創(chuàng)造更好的條件。同時(shí)在線“天天公開課”。專家或教研員提前安排區(qū)域?qū)W科教師將自己上課的內(nèi)容錄成視頻，上掛網(wǎng)絡(luò)空間，大家觀課后在研討群中評(píng)課，做課教師根據(jù)大家評(píng)價(jià)建議形成做課反思，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。

三、進(jìn)行按時(shí)按點(diǎn)的線上授課

我們大家都知道，現(xiàn)在的網(wǎng)課特別盛行，網(wǎng)課最大的特點(diǎn)就是價(jià)格實(shí)惠，并且最大程度的實(shí)現(xiàn)了資源恭共享。因?yàn)槲覀兌贾溃恍┲麑＜业恼n堂或者講座聽眾都有很多，常常因?yàn)橛邢薜钠睌?shù)和場(chǎng)地不能讓更多的人共享。而通過一這種網(wǎng)課，我們可以隨時(shí)隨地，去傾聽自己感興趣的講座與課堂。我們通過邀請(qǐng)?bào)w育界內(nèi)知名的專家來向其全國(guó)各地的人士傳授體育知識(shí)，并且在課堂中可以通過打字與老師進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，最大程度的節(jié)省人們的時(shí)間與精力。

四、制作專門的體育平臺(tái)與多媒體

我們可以打造一款專門屬于體育教學(xué)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以是app以及其他軟件。他包含著體育方方面面的知識(shí)，包括與體育有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)習(xí)。其中有不同的體育運(yùn)動(dòng)練習(xí)項(xiàng)目，健身項(xiàng)目供人們?nèi)W(xué)習(xí)。其中包括營(yíng)養(yǎng)健身，運(yùn)動(dòng)恢復(fù)，如何正確使用健身器械等等。人們只要有了這款app，所有關(guān)于體育方面的疑惑便可以一掃而空。

五、總結(jié)

我們知道傳統(tǒng)教育發(fā)展模式已明顯滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步速度，所以，我們要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維模式，對(duì)體育教育體系的“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)發(fā)展模式進(jìn)行闡述，通過不同的教育與推廣方式，為宣傳體育健康知識(shí)做出貢獻(xiàn)。通過廣闊的資源共享并且不斷提升我們的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)教育資源、精準(zhǔn)教育服務(wù)信息、終身學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)性化教育供給。其次，互聯(lián)網(wǎng)加教育，可以簡(jiǎn)化教學(xué)過程中老師和學(xué)生所需付出的勞動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率，無紙化的過程又很環(huán)保，同時(shí)有利于教學(xué)數(shù)據(jù)的永久保存。在運(yùn)行過程中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)者反饋，保留自己的專長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)者提出的質(zhì)疑不斷改進(jìn)與更新，提升學(xué)習(xí)者的興趣與關(guān)注，使得體育教育與學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)共贏、共同創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者在課程平臺(tái)的個(gè)性化教育需求的滿足。

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