信息時代關于基層黨校信息化建設的思考

戚旭紅

摘 要：基層黨校是培訓干部的重要陣地。為了能夠培養更多高素質勝任當地經濟社會發展的干部隊伍，便需要充分認識基層黨校信息化建設的重要性，認真做好基層黨校的信息化建設。然而，在當前信息時代下基層黨校信息化建設過程中還存在著一系列的問題，嚴重影響了基層黨校信息化建設水平。本文通過具體分析信息時代關于基層黨校信息化建設存在的問題，并根據實際情況提出信息時代基層黨校信息化建設水平。

關鍵詞：信息時代；基層黨校；信息化建設

在信息時代下，人們的生活和工作方式都逐漸發生著變化。其中，政府開通了電子政務，企業實行了電子商務，而高校開始進行網絡教學。黨校作為黨員干部培訓的主陣地和主渠道，所以必須順應信息時代發展的潮流，強化黨校信息化建設，從而培養更多高素質的干部。[1]

一、信息時代基層黨校信息化建設的意義

（一）為提高基層黨校教師素質提供重要的平臺和信息資源

基層黨校在信息時代下強化信息化建設，一方面能夠為提升黨校教師的綜合素質創造廣闊的平臺，為黨校教師及時把握各項方針政策提供重要的保障。同時，強化信息化建設，能夠幫助黨校教師更加熟練的掌握計算機應用技術，增強現代化信息觀念和處理信息的能力。

（二）改進和創新基層黨校的教學方式，使基層黨校的教學方式產生質的變革

以往基層黨校的教員基本上都是以教材、教具、圖表、黑板等手段進行教學，而信息技術多媒體教學設備的應用，讓傳統單調的教學過程變得多姿多彩，能夠充分激發學員的學習興趣，有效調動起學員的積極性和主動性。

（三）為基層黨?？蒲泄ぷ魈峁V泛的信息來源

基層黨校在信息化建設過程中，黨校的教師們不但可通過數字圖書館獲得豐富的信息資料，而且可以從其他高校的數字化圖書館獲得所需要的資料，及時了解最新的時政資訊，從而為基層黨校的教師們開展科研活動提供更加準確、豐富的信息資源。

二、信息時代下基層黨校信息化建設存在的問題

（一）重視硬件建設，忽視軟環境建設

信息技術硬件建設是信息時代基層黨校發展的基礎，如果沒有硬件，則無從談及信息化建設。因此，基層黨校應該充分認識到硬件建設的重要性，創建良好的硬件平臺，如網絡硬件、辦公計算機和打印設備。但是，當前基層黨校雖然配置了良好的硬件設施，但是卻忽略了軟環境的建設，具體表現在：一是尚未及時開發應用軟件，部分基層黨校根本不具備開發應用軟件的能力。所采用的應用軟件都僅僅只是起到聯通Internet關口的作用，所涉及的其他相關的內容較少；二是缺乏對硬件使用效果的具體量化，尚未制定科學合理的硬件管理制度，“重建設輕維護更新”、“重網絡輕資源”等現象普遍存在，從而難以保證信息系統建設、維護更新與信息資源開發之間協調發展，嚴重降低了電子硬件資源的利用效率。

（二）黨校信息化管理方式單一，缺乏有效的對接

在黨校不斷發展的過程中，所涉及的內容越多，讓黨校管理變得越來越復雜，這樣傳統單一的黨校管理方式已經難以滿足當前黨校發展的要求。同時，黨校內部尚未建立良好的規避信息安全風險的措施，嚴重制約了黨校信息化管理向文檔一體化管理方向發展。在處理各個部門信息的過程中，黨校各個部門之間的聯系不夠緊密，缺乏互相溝通和了解，從而在一定程度上影響了信息共享。[2]

（三）信息技術人員理論水平不高，動手能力不強

當前基層黨校的信息化建設一般都是在以往的電教部門上建立，而工作人員大部分都是由原來的電教工作人員組合而成，只有少部分的黨校引進了高素質的計算機人才，信息技術理論水平較低，動手能力較弱。同時，基層黨校的人員流動較少，在崗工作人員的年齡結構偏大，這樣因受到機構編制的制約，導致在崗人員出不去，新生力量進不來，新舊工作人員更換困難，嚴重影響了高素質信息專業技術人才的引進。這樣對于以社會科學為主的學校而言，因缺乏高素質的信息專業技術人才，從而嚴重制約了基層黨校的發展。

三、信息時代關于基層黨校信息化建設的策略

（一）加強制度建設，合理開發應用軟件

基層黨校在信息化建設的過程中，應該根據黨校在各個發展階段中的實際情況，切實完善信息化建設工作的量化指標體系和標準制度，讓基層黨校的信息技術工作人員明確了解工作目標，為基層黨校的信息化建設奠定堅實的基礎。同時，應該不斷完善基層黨校的信息化管理制度、使用制度，如日常管理制度、維護更新制度、資源建設開發制度等，從而促進基層黨校信息系統建設與黨校信息資源開發利用協調發展，有效提升基層黨校信息化建設的水平。

在基層黨校信息化建設過程中，硬件建設是重要的基礎條件，所以為了有效提升基層黨校的信息化建設水平，便需要充分發揮基層黨校計算硬件的價值。同時，不斷開發多種實用性的應用軟件，有效提升基層黨校硬件建設的利用效率。其中，應全面分析當前基層黨校信息化建設的實際情況，采用靈活多樣的方式開發符合基層黨校實際情況的應用軟件，如網絡辦公軟件、學員管理軟件、教材管理軟件和學籍管理軟件。只有這樣才能夠為基層黨校信息化建設創造良好的條件。[3]

（二）強化數字化圖書資料中心建設，促進黨校信息資源共享

基層黨校在《條例》中明確規定：“基層黨校應該根據實際情況建立相應規模的圖書館，而中央黨校、省、自治區、直轄市和黨校應不斷建設多功能、現代化的綜合性資料中心”。因此，基層黨校應該建設獨具特色的信息數字化圖書館和圖書資料中心，著力于由點到線、由線到面、由面到網、多層次的聯網工作，從而逐步建設成集校園網、系統網、地區網、中國教育、科研計算機網的入網工程，不斷完善適合黨校需求和滿足國內外信息網絡交互式的環境平臺，最大限度提升基層黨校的現代化水平。其中，在基層黨校信息化建設的三個重點環節中，應該全面關注基層黨校的整體辦公水平，全民提升基層黨校的整體辦學水平和管理水平。

（三）指導各類人員參與信息技術培訓，建設高素質信息化干部隊伍

基層黨校的信息化建設水平的高低關鍵在于人才的問題和技術的問題。為了充分發揮信息技術軟硬件資源的作用，不但需要引入高素質的計算機專業人才，而且還需要根據基層黨校崗位的實際需求，不斷強化各類人才的信息化技術培訓，加大對信息技術人員和教師在信息技術方面的培訓力度，以便讓黨校的信息資源使用對象都能夠更加熟練的進行操作。其中，針對信息技術工作人員，需明確要求他們掌握影視攝像、編輯和制作，學會利用計算機網絡系統進行直播或者是錄播，以及利用遠程教學網絡資源，如校園網轉播、刻成VCD/DVD等。因此，在基層黨校組織信息技術工作人員培訓的過程中，應強化信息技術工作人員掌握電視攝像、廣播錄音、多媒體教學設備安裝、調試技術，以及中央黨校遠程教學網和中央黨校VPN方式的組成、建設、特點和使用方法。這樣通過指導基層黨校信息技術應用人才參與信息化技術培訓，從而有效提升基層黨校的信息化建設水平。

總之，在現代信息技術快速發展的背景下，人們的生活方式和工作方式都發生了明顯的變化?；鶎狱h校通過采用信息化管理技術和方法，能夠促進基層黨校各項工作順利進行。然而，在這個過程中應該全面認識到基層黨校在信息化建設中存在的問題，采取針對性的管理方法，創新基層黨校信息化建設策略，從源頭上規避基層黨校信息化建設的安全風險，從而為基層黨校的進一步發展提供強有力的支持。

參考文獻：

[1]馬璇. 基層黨校信息化建設現狀與對策[J]. 電腦迷， 2017（20）.

[2]王靈璇.關于基層黨組織工作信息化建設的思考[J].中共南昌市委黨校學報， 2017（4）：36-40.

[3]劉軒.淺談信息時代提升基層黨校圖書資料管理水平的路徑[J].山海經：故事， 2017（5）.