劉愛雅
一、教材分析
《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事,這個(gè)故事主要是講解青蛙不想要泥塘,想搬到城市里住,但是沒有人買泥塘,于是青蛙就聽取了小動(dòng)物的意見,在泥塘旁邊種上花草樹木,引進(jìn)了水,修了路,還在泥塘旁邊蓋上屬于自己的房子。這篇文章的故事比較長(zhǎng),但是具有條理,能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中真正的明白勞動(dòng)的意義。
二、學(xué)情分析
二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,對(duì)于語(yǔ)言的積累已經(jīng)達(dá)到了一定的程度,因此學(xué)生完全可以利用自己的語(yǔ)文能力,學(xué)習(xí)這篇文章,但是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的語(yǔ)文思維能力存在一定的欠缺,需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)建議
1.創(chuàng)設(shè)情景,運(yùn)用PPT
教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在上課初始階段可以借助多媒體教學(xué)輔助工具,吸引學(xué)生的注意力,利用青蛙的圖片將學(xué)生帶入到故事情節(jié)中。
2.讀中有悟,習(xí)得方法
在小學(xué)二年級(jí)教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生營(yíng)造寬松愉快的課堂氛圍,無論是在識(shí)字教學(xué)還是閱讀教學(xué),都應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn),進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字,并流利的閱讀課文,提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與閱讀能力
2.有感情的朗讀課文,體會(huì)課文中角色語(yǔ)氣,感受泥塘發(fā)生的變化,探究青蛙賣泥塘的前因后果
3.學(xué)習(xí)《青蛙賣泥塘》,讓學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),然后利用自己的雙手創(chuàng)造美麗的家園,讓學(xué)生感受到生活環(huán)境可以用自己的雙手改造的……p>