《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉愛雅

一、教材分析

《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事，這個(gè)故事主要是講解青蛙不想要泥塘，想搬到城市里住，但是沒有人買泥塘，于是青蛙就聽取了小動(dòng)物的意見，在泥塘旁邊種上花草樹木，引進(jìn)了水，修了路，還在泥塘旁邊蓋上屬于自己的房子。這篇文章的故事比較長(zhǎng)，但是具有條理，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中真正的明白勞動(dòng)的意義。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，對(duì)于語(yǔ)言的積累已經(jīng)達(dá)到了一定的程度，因此學(xué)生完全可以利用自己的語(yǔ)文能力，學(xué)習(xí)這篇文章，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的語(yǔ)文思維能力存在一定的欠缺，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)建議

1.創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用PPT

教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在上課初始階段可以借助多媒體教學(xué)輔助工具，吸引學(xué)生的注意力，利用青蛙的圖片將學(xué)生帶入到故事情節(jié)中。

2.讀中有悟，習(xí)得方法

在小學(xué)二年級(jí)教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生營(yíng)造寬松愉快的課堂氛圍，無論是在識(shí)字教學(xué)還是閱讀教學(xué)，都應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，并流利的閱讀課文，提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與閱讀能力

2.有感情的朗讀課文，體會(huì)課文中角色語(yǔ)氣，感受泥塘發(fā)生的變化，探究青蛙賣泥塘的前因后果

3.學(xué)習(xí)《青蛙賣泥塘》，讓學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，然后利用自己的雙手創(chuàng)造美麗的家園，讓學(xué)生感受到生活環(huán)境可以用自己的雙手改造的