網絡時代下小學班主任德育工作面臨的問題及應對策略

張恵珍

【摘要】隨著網絡通信技術日漸成熟，學生獲取信息的方式變得多樣化，而網絡信息良莠不齊，對學生的尚未成熟的思想態度和價值觀帶來了巨大的沖擊，也對小學班主任開展德育教育工作帶來了巨大的挑戰。本文基于網絡時代下的背景對小學班主任德育工作進行分析，指出當前存在的不足之處，提出對應解決措施。

【關鍵詞】德育教學 網絡信息 小學教育 對策

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）18-0243-01

一、網絡時代下小學班主任德育工作現狀

思想道德教育是學校重視素質教育，衡量學生是否德智體美勞全面發展的重要標準之一。隨著信息技術的發展日趨成熟，上網設備普及，許多小學也將使用計算機上網納入到教學必修課中。一方面，學生主動通過網絡查找學習資料，拓展了視野，增長了見識，另一方面，由于網絡信息良莠不齊，對仍處在成長階段，思想價值觀尚未成熟的小學生造成了在學習生活方面不同程度的負面影響，如在寫作中濫用網絡流行語，過度沉迷手游等。為小學班主任開展德育工作，維持正常的教學秩序帶來了困難。

針對此問題，學校陸續開展了相應的思想道德教育活動，如組織心理健康講座，開展有關科學上網的課程等，老師也利用針對試下網絡熱點更新思想道德課內容，以提高小學生的思想道德水平，幫助在成長階段樹立正確的三觀，克服不良心理問題，提高學習效率。而目前網絡時代下小學班主任德育工作仍存在許多亟需解決的問題，影響了正常教學活動的開展。

二、網絡時代下小學班主任德育工作存在問題

1.德育觀念陳舊，內容過時

與一般的文化課程不同，思想道德教學成果無法直接通過成績體現，所教授的內容相對抽象。但思想道德教育具有對學生的個人成長，家庭生活，甚至社會風氣都具有廣泛的影響。小學是人一生中形成思維方式，塑造價值觀的重要轉折點，思想道德教育課程的開展對人具有重大意義。許多學校都意識到其對于學生未來發展的重要性，相應頒布了相關的教學大綱以引導德育工作正常開展，促進學生身心健康成長。小學班主任作為班級的領導者，承擔著維持教學秩序，與家長溝通聯絡的諸多任務。隨著網絡通信技術的發展成熟，老師可以通過微信，QQ等方式及時匯報學校情況，更新教學資源。而網絡各種信息大量涌入，復雜又為班主任德育工作帶來了新的挑戰。

盡管目前大多數小學都有開設德育課程，而課程的一部分教學內容枯燥無味，觀念陳舊，沒有依據實際情況進行調整。不利于提高學生的學習興趣，增加了教學難度。一些課本在網絡安全的單元中，主要提及如何防范網上認識的陌生人，對現今許多學生沉迷網絡游戲，網絡貸款等相應內容的介紹相對較少，內容單一，陳舊。

2.教育方法過時落后

德育工作的開展是一個雙向互動的過程，需要老師和學生配合，通過多種活動形式在課內課外增進彼此之間的溝通和理解，幫助學生盡早樹立正確的三觀，提高思想道德修養。而目前提起思想道德教育，許多人首先想到的仍然是學校和班級課堂中各種嚴厲的規章制度。受各種因素影響，各地方學校素質教育普及程度存在差異，部分學校仍在沿用傳統的以管制為主的思想道德教育方法，班主任的教育方法落后，在課堂中沒有依據學生的性格特點因材施教，仍然以說教的模式為主，形式單一，無法真正傳達思想道德教育的重要性，拖慢了教學進度，導致教育效果不理想。

3.德育工作管理制度不完善

隨著國家對素質教育的大力普及，多媒體網絡教學的成熟，如何順應此趨勢，充分利用網絡資源，培養小學生德智體美勞全面發展，提高思想道德修養，提升學習效率，實現初級教學階段中的教學目標，已經成為了受人矚目的話題。網絡論壇內容時尚新穎，處于成長期的小學生對一切新鮮事物抱有強烈的好奇心，部分不良分子利用學生這一特點，在網絡平臺上大肆傳播有害信息，進行詐騙。增大了學生上網的風險。而學校對這一方面的管理措施還相對比較松散，小學生科學上網缺乏指導細則，沉迷網游等問題時有發生，班主任德育工作開展不到位，破壞了正常的教學秩序

三、網絡時代下小學班主任德育工作的對策

1.與時俱進，更新教育觀念

作為小學班級團體中的領導者，班主任既要維持正常的教學秩序，又要關注學生的學習生活動態，與家長做好溝通。思想道德教育是一個長期的過程，需要班主任更新德育觀念，改變傳統以說教為主的教學模式，提高課堂教學的趣味性，重視發揮和調動小學生在德育課堂中的積極能動性和創造性。結合網絡通信技術，創新教學活動形式。例如，針對目前網絡直播平臺的出現的亂象，某小學班級的老師組織學生和家長建立微信和QQ討論組，對相關問題進行探討，交流觀點，用辯證的思維看待網絡直播平臺的作用，教育學生科學健康上網，免受不良信息的影響。

2.創新教學形式，提高學生參與熱情

隨著網絡技術的發展成熟，課堂教學也日趨多樣式，老師和學生可以通過網絡平臺獲取海量的學習資源，隨時隨地進行交流互動，這也為小學班主任創新德育課堂教學形式提供了新的途徑。在開展德育工作的過程中，老師要依據實際情況創新教學形式，緊密結合時事熱點，提高學生的參與熱情。如在網絡交友單元中，一般的課堂上老師會警告學生要防范網絡上認識的陌生人，提高警惕性，防止被騙。而在北京的一間小學的課堂上，為了提高學生對網絡交友的防范意識，班主任引用真實案例，讓學生以此為背景自導自演情景劇，在實踐中加深對網絡安全的認識，提高學習效率。

3.完善德育工作管理制度

為確保小學班主任德育工作的開展，首先需要學校制定和不斷完善相關規章制度，引導學生正確合理使用網絡，制定科學健康上網指導細則，在實踐中探索新的教學方法，提高學生的思想道德修養和學習效率。許多學校根據學生自身的學習情況，制定了安全文明上網的綱要，印發小學生網絡使用手冊，從制度上為學生安全文明上網提供保障。

四、結語

當前，隨著網絡技術快速發展，學生使用網絡的機會越來越多，而網絡信息良莠不齊，對尚處于成長期的小學生造成了巨大的影響。面對這一現狀，小學班主任在德育工作開展中應充分履行自身職責，更新德育觀念，為學生提供正確的引導和幫助，促使學生可以養成良好的學習素養和個性品格。

參考文獻：

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