高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探討

劉永

【摘要】高中階段是學(xué)生們綜合學(xué)習(xí)各科知識(shí)的重要階段，在這一階段中學(xué)生們不僅僅需要關(guān)注各學(xué)科知識(shí)的綜合學(xué)習(xí)，而且也需要將注意力分散一部分到增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)上面去，身體是革命的本錢(qián)，身體素質(zhì)的提高有利于更好的學(xué)習(xí)，所以高中學(xué)校注重高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)。這樣有利于提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，對(duì)他們合作學(xué)習(xí)各科知識(shí)也是有一定幫助的。高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)需要老師和學(xué)生的共同努力，才能不斷提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高中排球 合作學(xué)習(xí) 教學(xué)策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）20-0265-02

引言

高中時(shí)期是學(xué)生們身心各方面發(fā)展的重要時(shí)期，但是在這一重要時(shí)期中，學(xué)校的老師們還有學(xué)生的家長(zhǎng)們更多的是關(guān)注學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，從而可能一定程度上的忽略了學(xué)生們的各方面身體素質(zhì)，這是非常不利于高中生們德智體美勞全面發(fā)展，同樣也不利于他們進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)各科知識(shí)，對(duì)他們的高考成績(jī)也有一定的不良影響。要讓高中生們德智體美勞全面發(fā)展，就必須不斷增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，加強(qiáng)他們?cè)诟咧信徘蚪虒W(xué)中的訓(xùn)練以及合作。

一、高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略的重要意義

（一）培養(yǎng)合作精神建立友好關(guān)系

高中時(shí)期是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，在這一時(shí)期，學(xué)生們會(huì)將大部分的注意力集中的放在學(xué)習(xí)各科書(shū)本知識(shí)上，反而忽略了他們身體素質(zhì)的重要性，不利于他們進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，可以幫助學(xué)生們之間建立友好和諧的同學(xué)關(guān)系，形成互幫互助的良好現(xiàn)象，有助于他們?cè)谌粘３W(xué)習(xí)生活中互幫互助，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)生活的進(jìn)步[1]。

（二）增強(qiáng)身體素質(zhì)促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步

常說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，有一個(gè)較強(qiáng)的身體素質(zhì)才能有更強(qiáng)的精力來(lái)學(xué)習(xí)，才能夠有機(jī)會(huì)逐步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)他們德智體美勞全面發(fā)展。高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)，排球老師會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一方面讓他們轉(zhuǎn)移一部分注意力到提高身體素質(zhì)上，開(kāi)闊他們的思想，不僅有助于他們?cè)鰪?qiáng)身體素質(zhì)，也有利于促進(jìn)他們學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步。

二、高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生們專(zhuān)注學(xué)習(xí)抵觸排球教學(xué)

現(xiàn)在的學(xué)校老師以及學(xué)生家長(zhǎng)們大多認(rèn)為目前高中生的全部精力都應(yīng)該放在學(xué)習(xí)各科知識(shí)上去，應(yīng)該盡量的減少參與體育活動(dòng)，盡可能的節(jié)省時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，以期在最后的高考中獲得家長(zhǎng)和老師滿(mǎn)意的成績(jī)，最終進(jìn)入到一個(gè)理想的大學(xué)。因此，學(xué)生們也就被影響而專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，不在乎身體素質(zhì)的提高與否，只想著如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)，他們?cè)诟咧信徘蛘n堂上也就不怎么配合甚至是抵觸，認(rèn)為排球教學(xué)耽誤了他們學(xué)習(xí)，這樣老師也就無(wú)法通過(guò)排球教學(xué)來(lái)提高他們的身體素質(zhì)以及激發(fā)他們的合作精神[2]。

（二）學(xué)校排課不合理學(xué)生體育訓(xùn)練機(jī)會(huì)較少

現(xiàn)在的大多數(shù)高中學(xué)校也都奉行軍事化管理，相應(yīng)的減少了高中生們的體育課時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生們參與體育訓(xùn)練的機(jī)會(huì)大大減少，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)一周排一節(jié)體育課，這樣對(duì)學(xué)生們參與體育訓(xùn)練提高身體素質(zhì)是極為不利的。學(xué)校的排課存在不合理的地方，高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)工作同樣也無(wú)法進(jìn)行，不利于學(xué)生們身體素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。

三、解決高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)存在問(wèn)題的策略和方法

（一）開(kāi)導(dǎo)思想增加體育訓(xùn)練

正是由于現(xiàn)在的高考給每個(gè)學(xué)校和每個(gè)家庭都帶來(lái)很大的壓力，所以學(xué)校更加應(yīng)該給學(xué)生們安排體育課來(lái)減小學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的壓力，因此，學(xué)校的老師應(yīng)該先開(kāi)導(dǎo)學(xué)生們的思想，讓他們逐漸意識(shí)到身體素質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

例如，高中排球教師可以在第一節(jié)課的時(shí)候給學(xué)生們講述提高身體素質(zhì)的好處，以及長(zhǎng)期在教室學(xué)習(xí)不運(yùn)動(dòng)的壞處，讓他們自己進(jìn)行對(duì)比，意識(shí)到體育訓(xùn)練的重要性，逐漸讓他們積極主動(dòng)的參與排球教學(xué)課堂，并且提高他們的身體素質(zhì)。

（二）合理排課增加體育訓(xùn)練機(jī)會(huì)

好多高中學(xué)校對(duì)體育的排課時(shí)間都大大縮短了，一周一節(jié)甚至是兩周一節(jié)，這對(duì)于提高學(xué)生們的身體素質(zhì)是很沒(méi)有幫助的。所以，高中學(xué)校應(yīng)該合理的排課，增加學(xué)生們參與體育訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，逐步提高高中生們的身體素質(zhì)。

例如，高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者在安排教學(xué)秘書(shū)進(jìn)行排課的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)調(diào)體育課的重要性，安排一周兩節(jié)體育課，這樣才能發(fā)揮高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)的重要作用。合作學(xué)習(xí)高中排球，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

（三）寓教于樂(lè)提高學(xué)生參與度

好多高中生之所以不愿意參與高中排球教學(xué)課堂，可能是因?yàn)榕徘蛘n堂過(guò)于枯燥教條，他們只愿意在體育課上自己玩排球，不愿意聽(tīng)從老師的理論教學(xué)，所以老師硬幣寓教于樂(lè)，提高學(xué)生們參與排球教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。

例如，高中排球教師在給學(xué)生們進(jìn)行理論指導(dǎo)的時(shí)候可以選擇組織學(xué)生們進(jìn)行排球小組賽，激起他們運(yùn)動(dòng)的熱情，提高他們對(duì)于高中排球教學(xué)課堂的參與度，逐漸的提高他們的身體素質(zhì)，以及培養(yǎng)他們的小組合作精神，發(fā)揮高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)的作用[3]。

四、總結(jié)

綜上所述，高中排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)的發(fā)展過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，需要有相應(yīng)的解決策略，老師和家長(zhǎng)們首先要轉(zhuǎn)變觀念，要讓學(xué)生們注重提高身體素質(zhì)，學(xué)生們也要關(guān)注自己的身心健康，拒絕一味地學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，忽略了身體健康的重要性。學(xué)校也要合理的安排體育課的課表，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)參與排球教學(xué)，老師們也要注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，寓教于樂(lè)，激發(fā)他們對(duì)排球的興趣。如此一來(lái)，學(xué)生們就可以在老師影響下逐步提高身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李永剛.新課程改革背景下張掖市普通高中排球課教學(xué)運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究[J].西北師范大學(xué)，2012.

[2]劉大明.“合作探究”教學(xué)法在普通高校排球選項(xiàng)課墊球技術(shù)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D].廣西師范大學(xué)，2008.

[3]東鋒.在高校排球選項(xiàng)課教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐研究[J].考試周刊，2007，（3）.