新媒體促進高校共青團思想引領工作的現狀及對策

顏悅　孫光榮

摘 要： 新媒體已經滲透到大學生的生活中并潛移默化地影響著他們的價值觀及人生觀的塑造。習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調，要創新網上宣傳方式，合理運用網絡傳播規律，弘揚社會主義主旋律，激發網絡正能量，積極培育踐行社會主義核心價值觀。傳播新時代思想，需要新方式。作為開展高校思想政治教育主力軍的共青團，應順應新時代的要求，拓展以新媒體為載體的思想引領道路。本文旨在挖掘新媒體的特點，分析本校以新媒體為載體的思想引領工作現狀，發現高校中新媒體發展道路上存在的問題，并提出專業團隊建設、宣傳模式和監管機制三方面的解決對策。

關鍵詞： 新媒體 共青團 華南農業大學

1.引言

1.1新媒體的內涵

“新媒體”一詞首先出現在1967年的一份發展計劃①中，由此新媒體一詞開始了全球范圍的廣泛傳播。新媒體是一種新的媒體形態，與傳統媒體相比，新媒體是通過互聯網、無線通信、寬帶等方式，利用數字和網絡技術，在手機、電腦等終端上為人們提供信息服務[1]。隨著科技的快速發展，新媒體得以全面發展并產生巨大的效應。

1.2新媒體的特征

1.2.1新媒體的原創性

新媒體的原創性指的是新媒體內容或內容形式的原創，即在一段時間內由不同時代所創造的新內容或新理念。它的原創性區別于一般我們所說的個體的無抄襲的創作，是一種廣泛的具有時代特征的創新[2]。大學生正處于價值觀快速形成的階段，新媒體這種載體所具有的原創性正好滿足了他們形成自身價值觀和表達個人想法的內在需求。

1.2.2新媒體的即時性

新媒體的即時性即新媒體傳播強大的時效性，不受傳統媒體時間和空間的限制，讓信息接收者可以在任意的時間和地點接受信息。經過幾十年的發展，光纖通信速度可以達到每秒幾十億字節。也就是說，一份傳統的報紙在不到一秒的時間內就可以通過光纖傳送出去。在新聞報道方面，網絡新聞已經做到將新聞的來源時效精確到分鐘②。對于大學生而言，新媒體的時效性可以滿足他們追蹤時事熱點的關注。

1.2.3新媒體的廣泛性

新媒體的廣泛性指的是傳播信息的海量性及受眾的高覆蓋性。新媒體的使用人數在近幾年呈指數型增長，根據2017年發布的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》③顯示，截至2017年6月，我國網民數量已經高達7.51億，互聯網普及率達54.3%。我國網民中學生網民所占比例最大，為24.8%。目前，微博和微信等大型新媒體的用戶數量已高達數億，微博中“大V”的粉絲數量可以達到上千萬。作為對各類信息有巨大需求的大學生而言，新媒體無疑是一個極其有用的媒介。

2.以新媒體為載體的思想引領現狀

2.1新媒體在高校思想建設中的作用

2.1.1拓寬思想建設渠道

新媒體傳播形式的多樣化為高校思想引領工作提供了各種新穎的平臺。這些平臺使團組織與廣大學生得以無障礙地雙向交流。華農校團委的微信公眾號“華南農業大學團委”以學生為出發點，服務于學生的日常生活，引領青年思想致力于服務青年，向本校大學生傳遞共青團的精神動態。學生可以在公眾號上快捷地獲得各種信息，該公眾號不定期地更新習近平總書記的重要講話及各種重要中央會議的解讀。與此同時，校團委還創建有新浪微博“華農青年”及騰訊微博“華南農業大學團委”。

除了宣傳黨的理論政策及時代思想外，新媒體提供的平臺還給予了大學生自由交流和表達的機會。在團委微信公眾號的青年之聲一欄中就設有樹洞功能，學生可以在樹洞中匿名留言自己說不出口的煩惱，并得到其他同學的幫助。而在青年之聲的平臺，學生可以在咨詢功能里詢問自己感興趣的問題，同時可以回答他人的疑惑或者進行深入的討論。

2.1.2保證思建工作的即時性

大學生是一個相對自由的群體，在傳遞消息時很難做到將大家召集起來。因此，新媒體已經成為高校團委發布通知的主要媒介。比如運用公眾號發布挑戰杯、丁穎杯、攀登計劃等比賽及校運會開幕式、畢業晚會和思想教育主題活動的通知。這種方式極大地降低了思想引領工作信息傳播的成本，節省了人力、物力和財力。

3.以新媒體為載體的思想建設出現的問題

華南農業大學校團委微信公眾號的總粉絲數為27020，而學校全日制在校生人數為4.2萬余人。其在廣東高校共青團一周微信排行榜中排行第八（統計時段為2018年3月11日至2018年3月17日），前八名的各高校共青團及具體數據如下表④。

由數據可知，雖然我校團委微信號WCI指數排名較前，但大部分原因是我校人口較多。對比起排名第一的廣東石油化工學院團委公眾號來說，在校人數是對方的兩倍，發表的文章數也別人多，但平均閱讀數及WCI指數較低。因此，我校團委微信公眾號的影響力仍不夠大，其內部建設存在一定的問題。

3.1新媒體運營能力低

如今，各大高校團委的新媒體平臺建設已經普及，但是質量普遍較低。在一項對廣州五所高校學生進行問卷調查發現“大部分學生認為某些微信號平臺存在不足，其中以下三類為最突出的問題：“廣告、雞湯、軟文、不實信息較多”和“推送內容的可讀性較低”各占比近50%、“平臺自身原創作品少，較多抄襲”占比42.86%”[3]。原因有如下幾點：首先，由于缺乏相關技術人員，一些平臺傳播信息的表現形式簡陋，版面設計一般，沒有吸引力。其次，由于運營人員不注重觀念更新，發布的內容刻板，可讀性不強，使用價值不高，不能達到學生的認同。

3.2新媒體的“單向”灌輸

新媒體平臺有許多優點，但它的廣泛性與即時性伴隨而來的是海量的信息，使大學生接受的信息變得碎片化。同時，由于新媒體平臺進行思想引領工作時采用的是單向灌輸的形式，難以及時收到反饋，不易保證工作效果，一些學生容易出現不配合或走形式的現象。

3.3新媒體監管不到位

現今，新媒體的發展速度已經大大超越現行制度的建立速度。在新媒體的平臺上，大學生可以自由地發表自己的想法。但是在這種開放的環境下如果平臺的監管不到位，一些大學生容易受到不良信息的影響。

4.發展以新媒體為載體的思想引領工作的對策

4.1建設專業團隊

首先，應提高共青團宣傳人員駕馭新媒體的能力。習近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上提到“媒體優勢核心是人才優勢”，在十二屆人大三次會議上提到“人才是創新的根基”。也就是說要推動以新媒體為載體的思想引領工作的開展，人才是重要的保障。我們可以對相關人員進行培訓學習，提高他們的創新能力和專業技術。其次共青團可以挖掘更多有能力的學生加入宣傳工作，使思想引領工作更多地貼近學生的生活，更符合當代學生的審美和興趣點。最后，建設專業性、全能型團隊，使得思想引領的宣傳工作權責分明，使工作效率更高，效果更好。

4.2創新宣傳模式

習近平總書記曾在全國宣傳思想工作會上提出“明者因時而變，知者隨事而制”，同時強調“宣傳工作要創新，重點是抓好理念創新、手段創新等”。由于線上宣傳單向性的缺陷，我們應該采用多種方式融合的創新方法以實現優勢互補。首先，我們可以利用線下宣傳提高工作的交互性，及時收到反饋并看到效果。比如校團委在進行躬行杯宣傳時不僅有線上的推送宣傳、創建QQ答疑群還有線下的擺攤宣傳。利用線下的擺攤宣傳可以初步估計該活動的影響力，也可以最直接地了解到學生最關心的問題。通過線下的初步了解，可以更好地把握后續新媒體宣傳的方向，使新媒體宣傳更具針對性。對于傳統媒體和新媒體二者，習近平總書記提出“要加快傳統媒體和新興媒體融合發展”。所以，除了線上線下融合外，新舊媒體間的融合可以使宣傳模式多元化。例如將報紙、廣播、電視等傳統媒體與手機、網絡等智能終端結合起來。

4.3完善監管機制

十九大以來，由于網絡技術的發展和輿論傳播速度的加快，以習近平同志為核心的黨中央不僅提高了對宣傳的重視程度而且提出了建設網絡的價值觀體系。為了建立文明、正能量的新媒體平臺，我們應該致力于不斷完善的新媒體監管機制，建立完整的新媒體平臺。首先要開展媒體素養教育，即提高在校師生對信息的辨識力及理性傳播輿論的自制力。其次，指導老師或監管人員作為保持杠桿平衡的支點，發揮核心作用，保障高校思想引領工作既需要在內容、形式上與時俱進、符合大學生的需求，更要保證內容的積極向上，以符合社會主義核心價值觀及主旋律。最后，要改變制度與監管之間的脫節，我們必須有前瞻性，建立預警機制，安排相關人員輪流監管，使新媒體的發展更加規范[4]。

5.結語

十九大以來，以“青春喜迎十九大，不忘初心跟黨走”為主題的宣傳教育工作在高校全面展開。新時代特色社會主義的建設離不開青年一代，要使青年了解、領悟、落實習近平新時代思想，就必須開展以新媒體為主陣地的思想引領工作。要強化團委新媒體工作，就必須有人力、物力和制度保障，不忘初心、牢記使命。同時要用大學生喜聞樂見的形式打造具有共青團特色的內容體系。新媒體的高速發展給高校共青團的思想引領工作帶來了新的機遇和挑戰，使高校團委更好地把握機遇、迎接挑戰。

注釋：

①1967年美國CBS（哥倫比亞廣播電視網）技術研究所所長、NTSC電視制式的發明者P.Goldmark發表的一份關于開發EVR（電子錄像）商品的計劃書。

②豆丁網——“網絡媒體VS傳統媒體”一文。http：//www.docin.com/p-1987944975.html.

③2017年8月4日中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布的第40次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。http：//www.cac.gov.cn/2017-08/04/m_1121427672.htm？from=singlemessage&isappinstalled;=0.

④表中部分數據來自廣東學聯微信公眾號“廣東共青團微信公眾號影響力周榜/熱文榜”.http：//mp.weixin.qq.com/s/dOAxRyq1l7_1ezTMjixAUA.

參考文獻：

[1]奉陽明.新媒體對高校團委工作的影響及應用研究[J].新媒體研究，2017，3（20）：15-16.

[2]謝丹.淺談新媒體對高校團委思想建設的影響[J].科技視界，2015（03）：184.

[3]魏滿霞，張熳，杜浩鵬，黃藝林.高校非官方微信公眾號現狀分析與管理建議——基于廣州大學城五所高校的實證分析[J].西部學刊，2017（04）：70-75.

[4]陳維.新媒體環境下高校突發事件網絡輿情監管機制研究[J].武夷學院學報，2015，34（11）：69-72+98.

[5]李紅梅.新媒體時代下高校共青團思想引領對策研究——以山西大同大學團委為例[J].山西大同大學學報（社會科學版），2015，29（03）：72-75.

通訊作者：孫光榮