廣西教育·A版
卷首言論
理論博覽
專題研究二:優化閱讀教學策略
課堂參考
教學創新
- 培養學生口語交際能力的對策
- 淺談課本劇文本教學
- 讀練結合言意兼得
- 在語文教學中巧用學生差異的對策
- 教師應如何閱讀英語教材
- 關注情感體驗提升語篇價值
- 例談培養小學生的跨文化意識陳素芳
- 提高數學課堂教學效率的嘗試
- 如何培養小學生的數學自學能力
- 如何培養小學生的數學自學能力
- 追尋適合兒童成長的數學課堂
- 淺談小學生符號意識的培養
- 數學教學有效追問“三策略”
- 學生“思維短路”的成因與對策
- 交互式電子白板在數學課堂中的運用
- 如何讓學生“做”數學
- 包容差錯
- 我在數學教學中的三點做法
- 如何提高高年級數學教學的有效性
- 精彩的課堂是如何“生成”的
- 我是這樣利用多媒體輔助教學的
- 利用游戲優化樂理知識教學的探索
- 試論小學體育教學中學生自主意識的培養
- 芻議在游戲中開展籃球教學
- 淺議如何提高體育課對學生的吸引力
- 壯族嘹歌在幼兒音樂活動中的傳承與發展
- 加強園本教研的策略
- 開放性主題墻的種類及設計原則
- 把握隱形師幼互動環境創設的要點
- 開展親子體育活動的有效途徑
- 游戲與教學有機融合的嘗試

