中職計算機課堂教學有效性提升策略淺談

晏琪

摘 要：本文主要分析的是中職計算機在教學過程中如何促進課堂有效性，進而提出以下內容，希望能夠為中職計算機相關教師教學提供一定的參考。

關鍵詞：中職計算機；教學；有效性措施

隨著信息技術的飛速發展，互聯網，電子商務的普及，對計算機技能的掌握成為人人都應該具備的基本能力。計算機課程質量直接影響到中職學校學生的學習效果，因此，加強對中職學校學生的計算機應用能力的培養是非常必要的。對于中職學生而言，他們在計算機課程學習的過程中會面臨一些問題，由于他們在入學時對計算機應用水平掌握程度各不相同，有的農村學生甚至從來沒有接觸過計算機，而城市學生在初中對計算機基本都有所了解，所以大部分中職學生都不是很喜歡計算機課堂枯燥的理論教學，中職計算機專業教師應該努力培養他們的學習興趣，只有這樣才能促進計算機課堂教學的水平和質量。

1現階段中職計算機教學過程中的現狀分析

為了能夠對市場需求進行滿足，計算機專業屬于中職學校中比較熱門的專業，計算機學科同時也是比較受重視的科目。在沒有進行教學改革前，中職學校在計算機教學過程中由于教學內容設置缺乏合理性，主要將理論作為基礎，忽視學生實踐能力培養，因此在一定程度上導致中職計算機教學水平不高，學生動手能力不強等問題。所以在教學改革后，雖然中職的各個課程都已經進行較大調整，尤其計算機課程在實際教學過程中也比較重視職業能力培養，但所取得的效果不太理想。教學方式不能得到及時的創新和完善，再加上學校硬件設施不完善等，對學生的實踐操作能力培養不夠，因此中職計算機教師應該制定科學有效的教學方式，促進課堂教學的有效性，只有這樣才能在一定程度上加強學生的計算機綜合運用能力。

2加強中職計算課堂在教學過程中的有效性措施

2.1創造比較輕松的氛圍，對學生學習習慣積極培養

環境能夠對人的性格進行改變，學習環境也會對學生的學習態度進行改變。課堂不僅是學生學習知識的地方，同時也是教師和學生情感交流的地方，所以教師應該積極和學生建立交流平臺。大部分中職學生由于比較散漫，教師在實際教學的過程中，首先需要做的就是和學生建立平等、尊重的師生關系，這樣做的目的能對學生思想圍墻進行突破。關心、愛護學生，教師就能獲得對自己的尊重。學生如果能夠受到教師的關注自然就會愿意走進教師所教學的內容中，接受教師的引導。俗話說，行為決定習慣，而習慣還能培養性格，性格決定命運。所以好的行為習慣對現階段中職學生而言是比較重要的。習慣需要長期的培養和不斷的堅持，計算機是一門理論和實踐性都比較強的學科，所以教師應該為學生營造出比較輕松的學習氛圍，同時還要他們養成良好的學習習慣，在課堂上對于不聽話的學生要進行適當的懲罰，對表現良好的學生要給與獎勵，這樣學生之間才能起到相互監督的作用，是保證計算機上好的主要前提。

2.2對課堂內容不斷豐富，提高學生興趣

計算機課程存在一定難度，不僅理論知識比較多，同時還存在比較強的實踐性，中職學生要想將計算機學好不是一件容易的事情。所以計算機教師在備課寫教案的過程中要對學生自身實際狀況充分考慮，對網絡優勢充分運用，結合多媒體媒介這一作用充分的把理論知識有效的展現給學生。與此同時教師要結合不同課程內容，安排學生之間進行相互討論，在討論時能加深對理論知識的理解和記憶能力，這樣不僅對課堂內容進行豐富，同時還能對學生學習興趣有效激發，保證學生積極的參與到課堂中，同時還能體會計算機這一學科魅力，對計算機的學習產生動機的基礎上，還能對其充滿學習欲望。

2.3對實踐操作注重，幫助學生樹立學習自信

計算機這門課程是一項操作性比較強的學科，學生只有親自操作才能了解到計算機在使用過程中的價值。中職學生在日常學習的過程中沒有養成良好的習慣，對計算機在應用上要多停留在網絡平臺上，對計算機的實際應用價值進行忽視。所以教師在教學的過程中應該注重實踐操作，培養學生親自實踐過程，促進學生理解所學習到的知識，在實踐的過程中能夠射出智慧的火花。加強學生的思維能力培養，幫助學生樹立學習的信心，全面加強學生心理素質。

2.4對職業教育培養目標明確，提高教師業務培訓

教師應該對教學理念不斷的更新，將原來的言傳身教轉變為學生自主探究，在課堂上要對學生的主體地位進行有效突出，所以在計算機教學的過程中，教師不僅要成為咨詢者，同時還要將其作為引路人，對主導者的責任進行履行。學生進行自主合作和探究學習，最大限度的將教育教學調整到比較平衡的狀態，對計算機教學過程中的有效性進行全面的加強。

2.5對各種教學方式綜合利用

教師在課前應該精心規劃教學，從教師教的目標以及學生學的目標進行全面的考慮。將學生作為主體，開展教師為主導的授課模式。只有在這樣的教學氛圍中，學生才能充分發揮自身特長，教師對教學中的問題進行及時發現和改正，促進教學質量的加強。另外還要加強計算機網絡教學，由于這種教學方式能加強學生學習的主觀能動性，充分為計算機教學提供高效的、交互的學習環境，在一定程度上實現在線、遠程等教學，同時學生還能通過上網查找和學習有關的資料，做到及時的復習和練習。

3總結

通過上述分析可知，教師應該從實際狀況出發，加強學生學習興趣，對課堂理論知識充分簡化，促進課堂教學的有效性，保證教學質量的提高。與此同時教師在實際教學的過程中，應該結合學生性格特點和學習狀況，制定符合中職學習學習的教學計劃，對教學手段不斷的創新和完善，只有這樣才能保證教學的全面性，促進中職學生的健康發展。

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