如何提升小學英語口語教學

李小燕

摘 要：英語作為一門語言，在其教學的過程中必須要注重口語教學，培養學生的語感，避免啞巴英語現象的出現。在新課改背景之下，老師要創新教學方法，更新教學理念，切實提升小學英語口語教學質量和效率。本文結合教學實際，對小學英語口語教學的經驗進行分析。

關鍵詞：小學英語；口語教學；方法

英語在國際交往當中扮演著重要的角色，英語已經成為生活中必不可少的交流工具，因此英語教學的目的不再是培養考試機器，而是要通過教學活動提升學生的英語交流能力和運用能力，從小學英語教學活動中就需要注重口語教學。

一、提升小學生英語口語學習的興趣

興趣是最好的老師，要想提升小學生英語口語水平，老師要采取有效的措施提升學生的學習興趣，讓枯燥的學習變成一種樂趣，學生享受其中。小學生很簡單，只要事物本身有趣就能夠吸引他們的注意力，因此在教學中老師要找到學生感興趣的問題開展教學活動。

在傳統的英語課堂上，老師講解知識，學生被動聽講，對于知識的掌握只停留在筆頭上，但語言學習能力要通過“說”這一環節提升，學生不愿開口，就達不到口語教學的效果。在這種情況之下，老師要轉變傳統教學方式，找到讓學生感興趣的切入點。這就要求老師要事先做好準備，設置好與課本內容相契合的口語鍛煉題目，在課堂中讓學生表達，題目要符合小學生的特點，簡單明了，內容要讓學生感興趣，可以是學生熟悉的人或事，也可以是自己的生活情景，讓學生踴躍發言，提升口語表達能力。老師對于口語表達中有問題的學生不能夠批評，打消他們的學習熱情，而是要積極引導并進行鼓勵，讓學生愛上口語表達。

二、營造良好的語言環境

語言學習不能夠停留在紙筆之上，而是要有良好的環境，讓學生敢于大膽表達，英語口語教學中，老師就要根據實際情況營造良好的語言環境。

在日常的溝通交流中，學生所聽所說的都是漢語，只有英語課堂上才會接觸到英語，而小學階段英語課的時間很短，學生能夠用口語表達的時間更短，在這種情況下，老師就需要為學生營造良好的口語表達環境，鼓勵他們多用英語交流溝通，時間長了之后，學生的英語思維就會發生轉變，在溝通時自然就會用英語進行交流，提升口語表達能力。

在課堂上，老師要用豐富的表情和手勢組織課堂教學活動，并用生動的口語和學生交流，給他們營造良好的學習環境。或在課堂上播放英語視頻，讓學生跟讀，培養英語語感。

三、創新英語口語教學方法

在進行英語口語教學時，老師要抓住學生的特點，創新教學方法，提升教學質量，有效增強學生的口語表達能力。

如老師可以在正式上課之前利用幾分鐘時間進行小活動，調動課堂氣氛，讓學生在輕松愉悅的氛圍下進行學習。可以唱英文歌曲，邊唱邊表演，或者是進行英語小短劇演出，英語演講小比賽，通過形式多樣的活動調動學生的參與熱情，讓學生可以感受到英語學習的魅力，通過口語表達提升自身的口語水平。

而在進行口語課文教學時，老師要讓知識“動”起來，可以讓學生大聲朗讀，培養語感，或者是播放音頻文件，讓學生跟讀，或播放視頻短片，讓學生邊看邊讀，要充分調動學生的感覺器官，利用真實的畫面，優美的語音豐富口語教學的內容。

英語口語課堂上，老師還要注重培養學生的聽力，將聽和說有機的結合在一起，能夠達到事半功倍的教學效果。教學中，老師需要以學生為中心，發揮他們的主動性，讓他們用詞匯在全班同學面前表達自己的情感，其他學生作為聽眾，聽完之后給學生充分發言的機會，可以表達自己聽自后的感想，也可以說說自己想要表達的情感，但是要鼓勵學生用英語表達，遇到不會的詞匯可以請教老師，只要學生敢說，就能夠達到教學的效果。通過這種方式既能夠提升學生的口語表達能力，也能夠增強其聽力能力，一舉兩得。

除此之外，老師要注重英語交際，開展形式多樣的第二課堂。學好口語，最基本的條件就是要讓學生接觸英語口語，但課堂的時間畢竟有限，為此老師要多多利用課余時間，開展形式多樣的第二課堂，創設校園英語學習環境。如可以在學校設置英語走廊，當學生進入到這片園地的時候就需要用英語交流，一些低年級的學生可以通過聽高年級學生的交流，達到學習的目的，高年級學生也可以幫助低年級學生糾正口語發音，同時也能夠提升自己的口語能力。

可以在特殊的節日組織英語晚會，或進行英語詩歌朗誦比賽，進行話劇表演等，強化口語訓練。在這個過程中學生既得到了歡樂，又學到了知識，提升了技能。為了激發學生的熱情，可以對優秀的表演人員頒發榮譽證書，激發他們的英語口語學習熱情，同時也鼓勵更多的學生參與其中。

四、學校應加大硬件設施的投入，為小學生英語口語的學習奠定堅實的基礎

小學階段是英語學習的起始階段，在這一階段的學習中，學校需要完善硬件設施，為學生創造良好的口語學習環境，為其今后的學習打下堅實的基礎。為此，學校需要加大語音室和多媒體教師的投入，增加相應的硬件設備，便于老師在教學中更好的利用設備開展口語教學。老師可以利用技術的優勢為學生創造更為真實和自然的英語口語環境。

五、結束語

口語教學在英語教學中占據著重要的地位，小學是學生口語表達的基礎階段，老師要在這一階段為學生今后的學習奠定堅實的基礎。新時期英語口語教學要進行創新，以適應時代的需要。本文就從教學實際出發，簡要分析了小學英語口語教學的方法，以幫助學生打下良好的口語學習基礎。

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