我對德育工作的幾點思考

賴霞輝

2017年8月，教育部正式頒布了《中小學德育工作指南》。《指南》從指導思想、基本原則、德育目標、德育內容、實施途徑和要求等方面，對中小學德育工作作出了明確的要求，為規范中小學德育工作指明了方向，提供了保證。下面，我結合自己多年的教育教學實踐，談談幾點開展小學德育工作的思考。

一、充分利用課程資源開展德育工作

情智教育創立者、著名特級教師孫雙金說：“課堂教學要引領學生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。”小學開設的每門課程，都有課程目標規定的德育內容和德育目標，老師在教學過程中要做到充分利用課程資源開展德育工作，充分挖掘教材中的德育元素，在教學過程中合情合理合時地進行德育滲透。

如利用語文課文《觸摸春天》讓學生感受到作者對生命的敬畏和熱愛。課文《地震中的父與子》讓學生體會到愛的偉大和無私。思想品德課本中的《誰說了算》使學生了解我國人民代表大會制度，懂得民主集中制，等等。只有做到把課堂教學與德育工作緊密結合起來，充分利用課堂教學開展德育工作，才能真正把德育工作做到實處，做出成效。

二、充分利用學校資源開展德育工作

小學德育工作處于啟蒙階段，因此，做好小學德育工作十分重要。但因為小學生特別是低年級的學生受到年齡和認識水平的限制，德育工作的開展顯得難度很大。脫離實際講大道理和空洞的說教，是不可能做好小學德育工作的。學校是開展德育工作的主陣地，小學德育工作應做到化抽象為具體、立足崗位聯系實際，充分利用學校現有環境和資源開展德育工作，就會取得較好的效果。

例如，通過學校每周星期一舉行的升國旗儀式、國旗下的講話等活動，告訴他們祖國曾經飽受苦難、歷經滄桑，我們的先輩曾經拋頭顱、灑熱血，才換來今天幸福美好的生活，才換來今天安逸舒適的讀書環境。通過六一兒童節的活動，告訴他們學校、社會和國家對兒童成長教育的高度重視。通過學校優秀黨員老師愛護學校、關心學生、認真工作等先進事跡，告訴他們中國共產黨黨員的優秀和中國共產黨的偉大，使他們了解中國共產黨、熱愛中國共產黨。通過學校一年一度的運動會，告訴他們要團結友愛、相互幫助才能取得好的成績，使他們理解什么是集體、為什么要愛集體，逐漸形成榮譽感。

三、充分利用社會資源開展德育工作

馬克思說：“人創造環境，同樣環境也創造人。”學校環境和資源對德育工作固然重要，但社會環境和資源對德育工作同樣重要。要做好小學德育工作，也要充分利用社會環境和資源。社會環境和資源是開展德育工作用之不盡的“資源庫”，合理利用可以達到潛移默化甚至是立竿見影的效果。

例如，平江起義紀念館、彭德懷將軍紀念館就在學校附近，帶領學生參觀學習，讓他們身臨其境地體會祖國現在的繁榮昌盛來之不易，教育他們向先烈英雄學習。通過家長既要努力工作創造財富、又要不辭勞苦接送孩子等事例，對他們進行感恩教育，使他們逐漸懂得“感恩”。通過過馬路時“司機讓行”、志愿者護送老人小孩、交通事故警示圖片展等，讓他們建立交通安全意識，對他們進行交通安全教育。通過媒體對吸毒危害的宣傳報道，對他們進行“珍愛生命，拒絕毒品”的教育。通過環衛工人辛勤勞動打掃環境衛生、園林工人晝夜勞作栽培花草樹木，以換來我們居住環境的優美，對他們進行養成良好習慣不亂丟紙屑果皮、愛護一草一木的教育，培養他們保護環境的意識。通過志愿者對不文明行為的勸導，使他們認同文明行為，養成基本的文明行為習慣。

四、立足崗位聯系實際創造性地開展德育工作

中國科學院院士朱清時說：“遇到難題時，我總是力求尋找巧妙的思路，出奇制勝。”搞好小學德育工作本身也是一個“難題”，立足崗位聯系實際，創造性地開展小學德育工作，也能起到出奇制勝、事半功倍的效果。本學期我擔任一年級的班主任工作，為了創造優美舒適的環境，征得家長同意，每位同學都為班級貢獻了一盆花。通過課余時間引導學生正確澆水、合理養護，不僅使他們了解了養好一盆花草的難度，而且使他們理解了愛護樹木花草、保護環境的重要性。由此，我們的教室也被學校評為“最美教室”。10月份，我還組織部分家長帶領孩子體驗了做面食包點的過程，孩子們深刻體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。另外，充分利用班會課，組織召開以德育工作為主題的班會，也是開展德育工作的有效途徑，如“為什么要節約用水”，通過資料展示、媒體播放、學生討論等，真正使學生樹立節約用水的意識，培養節約用水的習慣。

要做好學校德育工作特別是小學德育工作，既要認真學習《中小學德育工作指南》，依據《指南》辦事，又要立足崗位聯系實際。如此，才能取得更好的成效。

（作者單位：平江縣新城學校）