大數據時代高校網絡思政教育體系的構建

秦評

摘要：在大數據時代，從宏觀上來說，高等學校的網絡思政教育承擔著極大的責任，并發揮著深遠的作用，它承載著社會責任，促進著學生發展與成長，并推動著教育事業的健康發展。基于大數據環境，整體上來說數據信息表現出了多元特性，諸如：數據價值的分散性，數據體量的無限性，數據傳播的便捷性以及數據來源的多樣性等等，這這使得高等學校的網絡思政教育也面臨著時效性、感受性、實效性和技術性等多方面的挑戰。針對此，必須建立健全高效網絡思政教育體系，培育人才隊伍，充分整合內外部資源，拓展陣地領域，力求創新與發展，切實提高思政教育的針對性與時代感，確保與時俱進，讓高校思政教育發揮出更大效用。

關鍵詞：大數據時代；高校；網絡

一、高校網絡思想政治教育所面臨的全新挑戰

在大數據時代，高等學校的思政教育迎來了新契機，與此同時亦面臨著全新的挑戰與壓力。主要體現在：數據價值的分散性，數據體量的無限性，數據傳播的迅捷行以及數據來源的多樣性等方面，而這些使得高校網絡思政教育在實效性，技術性，時效性以及感受性方面面臨著更高的要求和更大的挑戰。

（一）數據來源的多元性

高等學校的網絡思政教育在大數據環境下表現出了一系列特性，其中之一即為數據種類繁多。因為網絡傳播開放性較強，故網絡信息中難免魚龍混雜，一系列不良信息也會流入其中，大學生的思想也會受到這些信息的影響，相應地，大學生網絡思政教育亦會面臨著更多壓力和挑戰。

（二）數據傳播的迅捷性

當代大學生充滿著活力，是祖國的未來，他們行走于時代最前端，崇尚自由，熱愛新科技，并度網絡應用情有獨鐘，可信息數據傳播的迅捷性卻使得高等學校的網絡思政教育迎來了更多時效性方面的壓力和挑戰。

（三）數據體量的無限性

高等學校的網絡思政教育會受到大數據時代下數據體量的無限性影響，即高校會因為其而面臨著大數據維護、分析和提取等方方面面的挑戰與壓力。

二、高校網絡思想政治教育深化的新思路

在大數據時代，高校思政教育與網絡的充分融合，極大地提高了其教學效率，并為其供給了全新的方法、思路以及途徑，而這要求必須盡快構建科學完善的大數據教育體系，將內外部資源充分整合，構建人才團隊，轉變傳統思維，如此才可以確保高等學校思政教育工作更好地開展下去，與時俱進，為社會進步做出更多貢獻。

（一）前提

樹立高校網絡思想政治教育的數據思維在大數據時代，我國高等學校的思政教育事業獲得了快速發展，迎來了更多全新的機會，同時也面臨著一系列挑戰和問題，而這些均要求各高校必須樹立科學的大數據思維觀念，及時調整與轉變，以順應時代的趨勢和潮流。首先，要樹立數據價值挖掘意識，對從事網絡思政教育的教育者們而言，他們必須學會使用全新的方法和技術來分析并利用各種信息數據，并深度挖掘數據價值。收集信息時，教師必須十分關注大學生們的出勤率，圖書借閱，學籍信息，家庭背景等信息，同時也必須注重其人文信息的價值挖掘，包括：電子郵件，微信，微博，QQ等，如此來全面整合數據，系統研究和分析，從而構建大學生信息數據庫，制定有針對性地教育方案，更好地開展網絡思政教育工作。其次，要樹立數據價值預測意識，在大數據體系中，其核心即為預測，因此教育者不但要注重數據的價值挖掘，更必須通過數據分析來對大學生各項動態進行預測與判斷，諸如其心智情況，行為立場，思想觀念等，以第一時間發現問題并有效化解，確保教育質效的不斷提升。

（二）基礎

建設高校網絡思想政治教育的工作隊伍在大數據時代，數據表現出了一系列特性，諸如：數據價值的分散性，數據體量的無限性，數據傳播的迅捷性，數據來源的多元性等等，而這使得高等學校的思政教育工作迎來了更多需求，尤其是教育隊伍的素質培育需求。高等學校必須及時轉變固有思維模式和教育方式，迎合時代發展之所需，培養一批懂數據分析，懂網絡，動政治的優秀人才。首先，要切實提高思政教師數據水平與能力，根據教師開展網絡思政教育工作的現狀及其數據素養情況來制定有針對性的計劃和方案，加大教師培訓培育力度，切實提高其數據挖掘能力，分析能力，判斷預測能力，收集能力等。并甄選出一大怕多多媒體、計算機等技術熟練的人才精英，將其分配至高校思政教育各部門，以創新教育格局，實現各學科間的互相協作，共同進步。其次，要以學生思政教育的感知感受為核心來培養教育者數據素養，從大學生網絡道德與數據認知情況出發，來編撰教材和進行授課教育，將各種數據素養信息巧妙地貫穿至各教育環節，切實促進大學生與教師自身網絡素養水平的提升。及時關注大學生的網絡動態，以了解他們的思維變化，善于挖掘能力突出和思想成熟的優秀學生，以發揮出他們的帶頭模范作用，更好地引起群體效應，強化大學生思政教育引導力，感染力，輻射力，為大學生成長成才提供更多助力與保障。

（三）重點

拓寬高校網絡思想政治教育的陣地領域在大數據環境下，高等學校的網絡思政教育面臨著更多挑戰，加之社會輿論環境的日益復雜化，高校思政教育必須緊隨時代步伐，構建現代化網絡思政教育新體系，從各個方面全面提高，包括：時效性，感受性，實效性以及技術性等。高校必須放遠目光，從長遠出發，以靈活的思維模式和廣闊的視角來逐步拓展思政教育的陣地，推動思政教育工作的進步。第一，要構建高校網絡思政教育平臺，建立健全宣傳網站，緊緊圍繞社會主義的核心價值觀，從大學生的實際發展需求出發，建設基于大數據的現代化思政教育綜合系統平臺，切實將互聯網的管理、服務、交流以及引導作用等充分地發揮出來，讓大學生可以更加便捷地利用該平臺學習成長，要積極運用新媒體，加大教育宣傳，包括微信，微博等，聯合線上教育和線下教育，潛移默化地引導并影響當代大學生，使其可以充分地享受并掌握健康的網絡思政文化。第二，要積極構建商業性教育平臺，發揮出新媒體的巨大優勢。當今時代，新媒體高度發達，每個人都可以成為新媒體的主人，對比傳統媒體，新媒體更具有特性和優勢，諸如精準推送，覆蓋率高，互動性強等等，故備受當代大學生與教育者的喜愛。高校在開展網絡思政教育工作時，則要緊緊把握這一契機，通過網絡和大學生們密切地聯系起來，充分運用各種新媒體，如校園論壇，手機軟件，微信平臺，社交網站，數字雜志，博客等，來進一步拓展思政教育視野，加大宣傳和教育引導，以更好地提高大學生的思想層次。

三、結束語

總而言之，必須把校園網絡數據系統和社會緊密連接起來，構建學校其他各方（學校，家庭，社會）間的大數據共享平臺，注重信息交流與互動，注重資源利用，從而更好地通過社會各方的力量來服務社會，確保高等學校網絡思政教育體系更具有時代性、前瞻性、動態性、數據性以及全面性。

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