根據教材和教學目標設計高中英語課堂教學活動

張平

摘 要：教材活動是擴展學生知識、延伸學生思維，以及提高學生英語學習興趣和能力的平臺。高中英語教材內容豐富，要綜合培養學生的能力，培養符合國家對綜合性人才培養的需求。堅持以人為本，優化知識結構，豐富社會實踐，這樣才能達到教學目標，實現高效課堂的構建。

關鍵詞：教材；教學目標；高中

課程標準提出的目標是：在初中的基礎上，鞏固和擴大學生的基礎知識，發展學生聽、說、讀、寫的基本技能，培養其綜合語言語言運用能力，促進其心智、情感態度、學習策略、文化意識的發展，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，整體提高人文素養，為其終身學習打好基礎。此目標摒棄了單純的外語工具觀，以人為本，著眼未來，體現了人文教育思想。英語

一、創造性地運用教材，提高英語教學效率

教材要求教師成為問題情景的創造者，學習活動的組織者和促進者、學習過程中的指導者和學習有困難學生的幫助者。如何創造性地使用教材，結合學生的生活實際設計語境，利用偶發事件活化教材內容，培養學生學習策略，鼓勵學生積極參與，完成教學任務等都要求教師擁有高素質。

1.關注個體差異，促進學生提高人文素養。

貫徹新課標精神，樹立“以人為本”的教育理念。教學活動以人為中心，注重人的個性及差異性，注意學生的興趣、態度和情感，把培養學生情感態度滲透到教學中，情感態度對語言學習的結果有重要影響。傳授文化知識，培養文化意識和世界意識，是英語教學的一個重要任務，語言與文化密不可分，語言有豐富的文化內涵?！?br>