2018年7期
散文百家·下旬刊
美學(xué)藝術(shù)
- 繪本在幼兒教育中的運用
- 幼兒園藝術(shù)和信息技術(shù)教學(xué)相結(jié)合
- 以繪本為載體提高小班幼兒讀圖能力的策略研究
- 信息技術(shù)教學(xué)在幼兒美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 在建筑美術(shù)教學(xué)中科學(xué)運用電教手段的方法
- 美術(shù)教育活動對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中互動式教學(xué)的有效運用
- 在幼兒園開展美術(shù)活動的意義和途徑
- 美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 如何利用美術(shù)教學(xué)活動提高幼兒的視覺空間智能
音樂戲曲
德育研究
閱讀寫作
- 清點碎片
- 夏夜雨后“狂想曲”
- 美麗的紙花
- 炊煙
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺議初中生語文自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中作文教學(xué)淺析
- 關(guān)于小學(xué)生寫作能力的探究
- “模仿訓(xùn)練”在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 提升學(xué)生的閱讀及寫作能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 初中作文教學(xué)探究
- 談初中語文課外閱讀的開展策略
- 初中作文趣味教學(xué)初探
- 鑒賞在小學(xué)作文教學(xué)中的運用
- 如何提高小學(xué)生語文閱讀水平
- 淺談初中作文教學(xué)的方法創(chuàng)新
- 讀一本書，讀一段歷史，讀一個時代
- 跟著黛玉學(xué)教詩
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 初中語文課外閱讀方法探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的思考
- 如何通過閱讀活動提高初中生的寫作水平
- 小學(xué)中段文章開頭結(jié)尾特色品析與遷移運用的實踐探索
- 如何讓高中生走出寫作困境
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
- 新課標(biāo)下小學(xué)生語文閱讀技能培養(yǎng)的方法
- 談提高學(xué)生閱讀興趣的基本策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的語感訓(xùn)練
語文建設(shè)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)方法
- 提高高中語文課堂文言文教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 小學(xué)語文愉快教學(xué)模式探討
- 對小學(xué)語文多媒體教學(xué)方式的思考
- 識字與寫字之我見
- 如何有效利用語文教學(xué)課前五分鐘
- 小學(xué)語文兒童文學(xué)的有效教學(xué)
- 對高中語文選修課中滲透美育教學(xué)的幾點思考
- 淺談初中語文探究式教學(xué)
- 對實現(xiàn)初中文言文有效教學(xué)的探究
- 初中語文復(fù)習(xí)課有效教學(xué)研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 如何將傳統(tǒng)文化滲透入小學(xué)語文教育
- 如何提高小學(xué)語文教師的教學(xué)水平
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 影視資源與小學(xué)語文課程整合研究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的口語交際能力
- 小學(xué)語文課堂有效提問分析
- 整合初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)方法（1）
- 初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 淺談小學(xué)語文課堂有效教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 怎樣提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 寓思想教育于語文教學(xué)之中
- 對小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的改進策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語表達能力
- 目標(biāo)教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的探究與運用
- 淺談小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提高
- 信息技術(shù)讓語文課堂多彩高效
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 論初中語文情境教學(xué)的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中交互式電子白板的有效利用
- 小學(xué)語文課堂中情境教學(xué)的運用分析
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 談情境創(chuàng)設(shè)在語文教學(xué)中的奇效
- 初中語文課堂教學(xué)方法探討
- 網(wǎng)絡(luò)資源在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 符號學(xué)視域下高中語文非連續(xù)性文本教學(xué)研究
- 小議象聲號的功能
- 引導(dǎo)學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)語文的策略探析
- 如何構(gòu)建高中語文高效課堂
- 小學(xué)現(xiàn)代文教學(xué)與古詩文有效整合的探索
- 如何營造良好的小學(xué)語文課堂氛圍
- 小學(xué)語文課堂提問的有效性研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的改進策略
- 淺談小學(xué)語文的識字教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)水平的提升策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的美育
- 小學(xué)語文課提問方式的經(jīng)驗淺析
- 會“說”才會寫
- 智慧課堂在語文教學(xué)中的運用
- 探究小學(xué)語文綜合性教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)語文教育的新定位
- 小學(xué)語文古代詩歌閱讀的教學(xué)策略
- 幼兒園古詩詞教學(xué)之淺見
- 如何有效利用小學(xué)語文教材中的插圖
- 淺談內(nèi)初班語文教學(xué)方法
- 如何建立初中語文趣味高效課堂
- 淺談小學(xué)語文課中的寓言教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)語文低年級教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 談初中語文的實踐教學(xué)
- 分層教學(xué)模式下高中語文教學(xué)有效性探究
- 如何優(yōu)化高中語文課堂提問
- 小議初中語文教學(xué)中的情感教育
- 文言文教學(xué)“三自”法
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 探究小學(xué)語文基礎(chǔ)性教學(xué)
- 語文骨干教師培訓(xùn)存在的問題及對策
- 初中語文雙班一體化差生行為習(xí)慣的策略分析
- 如何有效提高小學(xué)語文課外閱讀的教學(xué)水平
- 提高低年級語文預(yù)習(xí)效率促進課堂教學(xué)
- 淺談音韻知識的重要性及其學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)的應(yīng)用探索
- 淺談小學(xué)語文古詩詞的教法
教育理論
- 淺談小學(xué)班主任班級管理策略
- 淺議初中班主任教學(xué)管理工作方法
- 新時期教師形象效應(yīng)的潛移默化作用
- 在科學(xué)活動中如何激發(fā)幼兒的興趣探究
- 漢語國際教育信息化的發(fā)展與展望
- 淺談高三年級的班級管理
- 須唱新歌楊柳枝
- 小學(xué)班主任的管理藝術(shù)
- 淺談幼兒數(shù)學(xué)操作教育的重要意義
- 幼兒園安全管理工作探討
- 突出主體地位促進自主發(fā)展
- 多元化價值觀模式下高校思政教育分析
- 新時期如何做好高中班主任工作
- 安全與法治共管，溫情與理智共生
- 小學(xué)管理工作中的創(chuàng)新方法探究
- 幼兒園管理工作創(chuàng)新的策略探討
- 中學(xué)生學(xué)業(yè)情緒歸因與學(xué)業(yè)拖延關(guān)系研究的問題與建議
- 如何當(dāng)好一個高中“差”班的班主任
- 借鑒德國職業(yè)教育經(jīng)驗淺談我校職業(yè)教育發(fā)展對策
- 班主任應(yīng)成為學(xué)生的朋友
- 把師愛的藝術(shù)貫穿于班主任工作中
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究
- 讓籃球運動助推幼兒的健康成長
- 臺院學(xué)生課堂使用手機情況的調(diào)查和分析
- 幼兒園語言教學(xué)中游戲的運用探究
- 主動性人格研究現(xiàn)狀及展望
教學(xué)隨筆
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用實踐
- 如何利用信息技術(shù)培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中存在的問題與對策
- 淺議新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 探究初中英語課堂教學(xué)中的導(dǎo)入技巧
- 淺談初中物理有效教學(xué)的對策
- 初中物理教學(xué)中信息技術(shù)的作用
- 簡析傳統(tǒng)語義角色
- 新課改下農(nóng)村初中歷史教學(xué)信息化的運用
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與對策
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 根據(jù)教材和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計高中英語課堂教學(xué)活動
- 怎樣培養(yǎng)和激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何構(gòu)建有效課堂
- 期望教育在英語教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效方法
- 如何提高幼兒園教學(xué)的有效性
- 對初中英語聽力訓(xùn)練策略探討
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及有效教學(xué)方法
- 對化學(xué)分組實驗教學(xué)的看法
- 互動教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)下高中英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 混合教學(xué)在高職院校教育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中政治復(fù)習(xí)策略
- 如何搞好班級數(shù)學(xué)小組建設(shè)
- 新課程下初中物理有效教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與對策（1）
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 探究案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用
- 如何有效的提高高中地理課堂教學(xué)的實效性
- 構(gòu)建生活化的生物學(xué)課堂 促進我的專業(yè)成長
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的整合研究
- 淺談如何上好初中地理課
- 淺談高中物理探究式教學(xué)方法
- 物理教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)初探
- 初中物理教學(xué)探究問題能力的培養(yǎng)
- 新課程下初中物理有效教學(xué)的研究成果
- 高中生英語聽力培養(yǎng)策略淺析
- 在信息技術(shù)學(xué)科中培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)破解概念解決對策之我見
- 初中英語作文教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 如何用校本資源提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的自主性教學(xué)方法
- 淺談中職會計專業(yè)課程改革
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的方法
- 試析初中英語課堂互動教學(xué)的誤區(qū)與應(yīng)對
- 淺談初中英語健康課堂教學(xué)策略
- 如何有效開展初中物理的學(xué)習(xí)活動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何提問才更科學(xué)
- 初中英語閱讀教學(xué)之我見
- 淺談興趣教學(xué)在化學(xué)課堂中的有效運用
- 淺談信息技術(shù)課教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 初中體育課堂游戲教學(xué)模式探討
- 如何打造一個活力的小學(xué)英語課堂
- 初議小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生實際生活的結(jié)合
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效提高
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)的高效復(fù)習(xí)策略
- 如何提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 初中物理教學(xué)淺論
- 論小學(xué)高年級數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建
- 提高高中化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量的建議
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何加強小學(xué)生數(shù)學(xué)訓(xùn)練
- 淺析高中地理教學(xué)生活化
- 數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)方式初探
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)方法
- 初中生物實驗教學(xué)之我見
- 淺析中學(xué)體育教學(xué)對策
- 談小學(xué)英語口語教學(xué)的效果提升
- 淺談多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)之我見（1）
- 淺議小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 關(guān)于有效開展化學(xué)實驗教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 小學(xué)體育教學(xué)方法心得略談
- 高中物理課堂導(dǎo)入對策
- 淺談多媒體與初中歷史教學(xué)的結(jié)合
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 如何運用創(chuàng)新的思維開展小學(xué)體育
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)評價探索
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)英語課堂活動創(chuàng)新性研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)的特點
- 如何搞好初中英語作文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的運用
- 高中化學(xué)研究性實驗教學(xué)中的實驗安全研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的有效方法
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 初中化學(xué)實驗改進的探索
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略淺析
- 初中生物課堂生活化教學(xué)研究
- 歌曲運用于小學(xué)英語教學(xué)中的創(chuàng)新路徑探索
- 探究中學(xué)生物的教學(xué)技巧
- 淺談電子商務(wù)實踐性教學(xué)與校園電子商務(wù)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動提問的積極性
- 淺談高中化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- 高中物理教育教學(xué)改革研究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)問題分析
- 新課改下高中物理教學(xué)問題及其處理措施
- 如何通過觀察生活提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 高中物理教學(xué)中如何提升學(xué)生的抽象思維能力
- 掌握五條教學(xué)鐵律 提高學(xué)生物理自學(xué)能力
- 新課改下關(guān)于高中物理教學(xué)的反思
- 淺議六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 論高中信息技術(shù)課程教學(xué)中存在的問題及對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動的高中化學(xué)教學(xué)方法初探
- 論初中生化學(xué)探究式學(xué)習(xí)的構(gòu)建
- 初中體育籃球防守教學(xué)策略
- 淺談初中英語單詞教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)建模思想
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中存在的幾點問題
- 淺談高中英語分層教學(xué)