淺談小學數(shù)學的自主性教學方法

王開平

摘 要：隨著社會的發(fā)展，數(shù)學的地位已經(jīng)變得越來越重要。因此在教學中，我們要培養(yǎng)學生的邏輯思維能力鍛煉學生的數(shù)學理念，讓學生掌握自主學習的能力，為學生今后的各科學習打好基礎。本文就如何培養(yǎng)小學生的自主學習進行總結(jié)探究，希望能夠給各位教師帶來幫助。

關鍵詞：小學數(shù)學；自主學習；方法研究

對于小學數(shù)學這門基礎性的學科來說，打好基礎對于學生的今后發(fā)展具有十分重要的意義。在小學數(shù)學的教學過程中，我們教師應當重點培養(yǎng)學生對于理科的理性思維，能夠讓學生掌握獨立自主的學習能力，培養(yǎng)學生對學習的興趣，鍛煉學生的邏輯思維能力，下面本文主要介紹以下幾點，希望能給各位教師帶來幫助。

一、良好的教學氛圍，激勵學生學習

在小學數(shù)學的教學過程中，我們教師應當結(jié)合新課程標準的內(nèi)容，面對教學改革的過程中出現(xiàn)的問題及時解決。在課堂上，教師要知道自己不是課堂的領導者，而是引導者，我們要明白自己處于什么樣的課堂位置，歸還學生課堂上的主體地位，尊重對待每一位學生。作為一名教師來說，我們在教學中要平等的對待學生，讓學生在我們的關心和愛護下茁壯成長。只有我們愛護學生，學生才能善于我們交流，才能被我們帶入數(shù)學的課堂學習當中。

在小學數(shù)學基礎教學的過程中，我們教師要善于根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)造教學氛圍，并且通過提問、游戲、考試、測驗等多種方式來激發(fā)學生的學習積極性，在這些方式的過程中，我們要積極鼓勵學生，提高學生的學習自信心。……