梅濤
摘 要:本文對體育游戲在初中體育教學中的功能與作用進行了分析,探討了體育游戲的特點,提出了在運用中組織教學,將體育游戲學運用到體育教學中,能有效地提高大學生參加體育活動的積極性。游戲還能夠提高教學的吸引力、降低訓練難度,放松學生的身心。
關鍵詞:初中體育;游戲教學;方法
一、體育游戲
游戲,對于每個人的成長都是不可缺少的啟蒙課,在人的生命歷程中,游戲是第一位教師和伙伴。人類接觸世界,了解世界乃至把握世界的開端往往是從游戲開始的。在虛擬的游戲中,人們學會了生活技能,學會了與人相處,學會了遵守規則,學會了扮演“角色”。
體育游戲是一項融健身、娛樂、教育、智育開發為一體的活動。它內容豐富多彩,形式多樣,不受場地器材限制,簡單易學,趣味性、競爭性強,課堂氣氛活躍,以達到游戲者身心健康為目的,促進其體力、智力和能力的協調發展。體育游戲是調動學生學習的積極主動性,使之愉悅身心、增進健康的一種有效手段,非常適合大學生心理生理特點,深受高校廣大學生喜愛和歡迎。
體育游戲具有鮮明的特點:
1.目的性。各體育游戲都有其不同的內容、規則和情境,因此目的有別,如技能型游戲,體力和智力類游戲,心理素質類游戲,休閑娛樂類游戲等,在這些有意識的活動中,人們可不斷創新、開發新的游戲。
2.教育性。體育游戲是一項有目的有組織的集體活動,在一定的情境中以某主題為內容進行,并按一定的規則規范游戲活動,其明確的目的性和寓教于樂的形式能使教育效果顯著,并能在集體活動中培養參與者遵守紀律、團結友愛、機智、勇敢的精神。……