淺議新課改下的小學數學教育

周玲燕

摘 要：近年來，為了教育制度更加完善，為了學校更好地培養人才，我國不斷推進教育改革，因為只有不斷地提高、改進教育模式，才能更好地實現教育目標，從而激發學生學習的興趣，提高學生的學習能力，培養學生的自學能力，使學生擁有想象力和創造力，教師要致力于在使學生獲得知識的同時，各方面綜合發展。

關鍵詞：新課改；小學數學

小學作為學生學習生涯的開端，這個階段不僅要讓學生掌握到課本知識，更重要的是掌握學習知識的方式方法以及學習的良好習慣。數學是學生從小學一直學到高中的最基礎的學科，在這個過程中，所學的知識會越來越難，越來越抽象，因此在小學階段，并且在我國新課改的要求下，作為小學數學教師，要改變傳統的教學方法，樹立新的教學理念，運用多樣化的教學方式，促進學生的發展及成長，為國家培養出更優秀的人才。但由于數學是一門思維性較強的一門學科，比較抽象，學生學習起來較困難，因此目前的小學數學教育存在著一些問題和弊端，需要學校、教師和學生自己去不斷的改進。

一、激發小學生的數學學習興趣，提高學生數學水平

俗話說“興趣是學生最好的老師”，正是如此，興趣是學生學習的動力，尤其對于小學生來說，他們的思維發展還不夠成熟，上課的注意力有不集中開小差的時候，因此若學生有了學習數學的興趣，他們的自我約束能力也會提高，對知識的學習也會更加認真，學習數學的能力也會提高。……