淺議小學信息技術的教學現狀及對策

李婷

摘 要：信息技術是用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。一切與信息的獲取，加工，表達，交流，管理和評價等有關的技術都可以稱之為信息技術。但在學科教學中，信息技術則是引導學生能夠操作電腦的一門學科，那么什么又叫做操作電腦呢？是指學生可以簡單的操作電腦的一些應用，例如做簡單的Word文檔，制作Excel表格文件，到簡單的PPT的制作，而對于更高層次的學生則會有對于flash等高級應用的掌握的要求。除此之外，對于低年級的學生則會要求學生掌握簡單的獲取信息的方式，使學生能通過電腦這個平臺培養學生的學習興趣，使學生能夠通過這個新渠道來進行學習。小學階段是學生學習打好基礎的階段，信息技術學科也不例外。所以在小學信息技術學科教學中，教師必須要注重這一門學科的重要性，學校也必須注重到這門學科的重要性，給學生更多的機會去實際操作，而不僅僅是停留于課本知識。

關鍵詞：小學階段；信息技術；教學現狀；教學對策

信息技術是小學階段的一門新開課程，相比較于傳統的小學教育中的其他科目，信息技術的“新”更易讓學生產生興趣，但在另一方面，學生也容易沉迷于這一門學科，造成對于其他學科的忽視。而在應試教育的壓力之下，小學生在其中也不能避免，所以教師也對于這門新開的學科也是不加重視，造成了在這門學科教學中的一些教學空白。所以，一些平常難以接觸到電腦的學生在整個小學階段對于信息技術都是一無所知。……