如何利用信息技術培養中學生數學核心素養

朱呂莉

摘 要：培養學生的數學素養是教師的教學任務之一，中學數學作為三大主科之一，是中考中的重要提分學科，中學數學也是培養學生數學核心素養的途徑，學習數學的目的不是單純為了讓學生記憶知識，單純的應對中考的各項題型，而且希望學生通過對于數學的學習，能夠將自己學到的知識真正運用到日常生活中，并且學會用數學的眼光看問題，通過運用數學核心素養解決生活中的問題。本文將主要論述如何利用信息技術培養中學生數學核心思維，希望廣大教師根據學校及學生的實際情況合理采納建議。

關鍵詞：信息技術；中學生；數學核心素養

什么是數學核心素養呢？數學核心素養是學生學習數學過程中要達到的某種能力，這種能力不是單一性的，是綜合性的能力，核心素養也不是指學生學到數學某項具體的知識與能力，核心素養是以數學基本知識為基礎，但體現的是數學的本質，是學生學習數學的過程中可以獲得的，數學核心素養不是暫時性、單一性的，是永恒性和綜合性的。數學核心素養的培養需要與數學教學大綱和教材的內容息息相關的。數學核心素養在一般教學理論中，指的是在運用數學基礎知識的前提下，學生對數學基礎知識運用的能力，這要求學生必須扎實的掌握數學的基礎知識，在這個大前提下，培養學生的數學核心素養。如果學生們獲得了數學核心素養的能力，那么不……