淺談多媒體與初中歷史教學的結合

李佳

摘 要：信息技術的高速發展是社會進步的重要標志，它不僅被廣泛的應用到人們的實際生活領域，同時也逐步走入了我們的教育教學工作中。當前，教學改革已經取得了豐碩的成果，多媒體設備也已經成為初中歷史教學中一種必不可少的教學用具，將其適當的運用，有助于提高課堂的質量跟效率。因此我們需要在教學的過程中適當引入多媒體設備，利用網絡資源輔助綜合素質語文素養。

關鍵詞：多媒體教學；初中歷史；方法策略

隨著科學技術的發展，我們已經進入到了互聯網時代，互聯網技術不僅為我們的生活帶來了前所未有的便捷，更在教育領域發揮了不可替代的作用。將多媒體設備引入初中歷史課堂，對提高課堂效率、激發學生興趣都具有十分重要的意義。下面將我結合個人教學經驗，談談如何實現多媒體與初中歷史教學的有效結合。

一、導入課堂教學

一個好的課堂導入，不僅可以營造良好的課堂氛圍，增添課堂的吸引力與趣味性，更能調動學生的主觀能動性，引導學生以最佳狀態進入到新課的學習中。然而在實際教學中，不少教師的課堂導入方法太過死板老套，要么直接引入話題，要么導入不夠徹底，根本無法滿足教學的需要。這就需要教師優化傳統的導入方法，采用新穎有趣的方式來導入課堂。多媒體就可以在此發揮它獨特的作用。在課堂開始前，教師可以充分利用網絡環境的天然優勢，結合課文的特點，利用多媒體來導入課堂。……