小學語文兒童文學的有效教學

鄭策

摘 要：在小學階段，小學語文對學生來說是非常重要的課程，它是學生學習任何知識的文化基礎，學生們通過學習語文，為他們的文化素養奠定了一定的基礎。小學語文既豐富了學生的思想，更使學生的理解能力與表達能力得到了進一步的提高，提高了他們自身的綜合素質，促使他們健康的發展。在小學語文課本中，大多是一些文學作品，童話故事等，教師在教學中，利用學生們的學習習慣，與教學方法結合起來，讓學生們更容易理解課本中的文學作品，全方面的掌握文學知識，提高學生的學習效率與老師的課堂教學效率。

關鍵詞：小學語文；兒童文學；文學作品；效率

兒童文學則是小學學生喜歡并且有趣的文字作品，兒童文學包括兒童兒歌、兒童童話、兒童圖畫冊等等一些列圖書。兒童文學表達了兒童的情感世界與有趣生活。兒童文學內容都積極向上，文章內容的描寫生動形象，故事深入兒童內心。小學教師在語文兒童文學的教學時，教師應該利用兒童文學的特點，發揮出兒童文學的特點，讓學生們充實自己的思想，開闊自己的眼界，可以更好更健康的讓學生們在這樣的環境下學習。兒童文學它可以傳遞給學生們快樂，幫助他們理解什么是愛，什么是友善，什么是人性，讓他們感受不同的文化和生活方式。教師一定要重點教學兒童文學知識，這將對學生們的成長有極大的幫助。

一、運用多媒體，使課堂生動

多媒體是一種現代化信息化的產物，它可以自己制作，把老師提前準備的文字、圖片、視頻一一通過多媒體設備在大屏幕上展示出來。……