小學品德與社會課中如何培養小學生的道德情感

李嬉嬉

摘 要：在人的一生之中，道德品質起著重要的作用，良好道德品質的培養離不開道德情感的培養。隨著新課程改革的逐步實施，小學教育更加注重對學生全方位的培養，特別注重對小學生道德品質的培養。以小學品德與社會課教學中學生道德情感的培養為探究方向，對小學生道德情感培養的有效途徑進行描述，具體分析了小學品德與社會課教學中小學生道德情感培養的基本途徑。

關鍵詞：品德與社會；小學生；道德情感；有效途徑

道德情感是一個比較抽象的概念，小學階段的學生正處在一個思維認知以及身心發展的初始階段，其對一些是是非非還無法進行有效的分辨。為了促進素質教育的可持續發展，小學基礎教學不僅僅注重基礎文化學科的教學，而且還包括了小學品德與社會課程教學，在該課程中通過教師的專業引導對小學生道德情感的培養，引導小學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。

一、培養學生道德情感的重要性

為什么要重視小學生的道德情感的培養？很少家長及老師會這樣地問自己，假如學生不能獨立自主地完成自己需要完成的任務，那將會是每個老師及家長最痛心的一件事。小學生處于感官及神經系統的巨大變化期，在這個階段小學生的各種行為習慣還在形成過程中，要想使小學生擁有良好的道德行為習慣，就必須在這個時候重視其道德情感的培養。在兒童時期是一個人成長的重要時期，更是一個人樹立正確的價值觀念及道德準則的重要時期，學生家長及老師應該幫助學生樹立起正確的人生觀，培養孩子良好的道德行為習慣，督促他們在生活及學習中加以踐行，加強道德自律。……