初中化學實驗改進的探索

郭彤彤

摘 要：化學實驗教學的一個重要目的，就是運用實驗的方法驗證和探索物質的性質和變化規律。研究化學問題的根本方法是進行實驗，實驗教學，不僅能培養學生觀察能力、思維能力、創新能力和綜合分析能力，還能培養學生實事求是的科學態度，激發學生的學習熱情。

關鍵詞：實驗；改進；探索

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學教學當然離不開化學實驗。培養學生的實驗能力是化學教學的目的之一。化學實驗教學的一個重要目的，就是運用實驗的方法驗證和探索物質的性質和變化規律。因此，化學教學中一定要重視化學實驗教學。教師在實驗過程中，必須優化教學設計，改進實驗儀器和裝置，改進實驗方案。這樣，不但讓學生獲得知識，學到技能，而且重視讓學生受到科學方法、科學思維的訓練，養成科學精神，使學生對實驗保持持久的興趣。本文中，分別從提高實驗的成功率、簡化儀器步驟、加強實驗安全操作、順利進行實驗、增強環保意識等方面粗淺地闡述了如何改進化學實驗。

一、通過改進實驗，提高實驗的成功率

改進某些化學實驗裝置，不僅可以大大提高實驗的成功率，而且還能夠增強實驗效果。例如對“測定空氣里氧氣含量”的實驗做了改進，實驗裝置：選用容積為50毫升的試管作反應容器，選用50毫升的注射器（開始時活塞處于20毫升刻度處）來測量磷燃燒時所消耗氧氣的體積，將試管橫放，內裝有白磷，連接50毫升的注射器，試管和注射器分別用鐵架臺固定，點燃酒精燈給試管加熱，看到試管內產生白煙，待白磷燃燒完畢后，溫度下降。……