臺院學生課堂使用手機情況的調查和分析

陳安琪 徐銘佑 韓潔瑜 陳雅婷

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)與智能手機的結合擴展了手機的應用價值，使得手機在日常生活中被廣泛運用。在大學校園的各個角落，手機無處不在，本該可以更好發(fā)揮出智能電子產品價值的手機卻成為影響大學生課堂學習效率的最大障礙。本研究著重探討大學生手機依賴的情況及其對學習產生的影響，分析學生課堂使用手機的原因，為降低學生對手機的依賴、提高學習效率提出一些建議和策略。

關鍵詞：手機；大學生；教師；課堂

一、調查分析

本研究主要通過設計問卷及個案訪談的方式進行，分學生和教師兩個層面。學生方面，主要調查分析學生手機依賴程度及其原因，使用手機對學生學習態(tài)度、學習能力、學習品質以及師生互動等方面的影響。教師方面，主要了解教師對課堂上學生使用手機的管理情況，對手機問題的解決辦法以及了解教師對使用相關手機教學APP的興趣度。希望本研究的結果和提出的辦法可以對各高校了解和解決學生上課使用手機問題有一定的幫助。

當今世界，手機不再局限于通訊工具的范疇，它是集上網(wǎng)、聊天和游戲等多種功能于一體的電子產品。在大學校園中，手機是最常見的物品。手機對于我們大學生而言，方便了溝通獲取信息與知識，給予了我們全新的生活方式和學習方式。但我們大學生在享受手機帶來的便利的同時也承擔著負面的影響。部分同學在課堂上玩起手機，追起電視劇，打起游戲，逛起淘寶等，這嚴重影響了學習效率，也違背了尊師重教的傳統(tǒng)美德。……