淺談小學信息技術教學的有效方法

曾夢穎

摘 要：在當前應以技術飛速發展的時代，越來越多的學校開始對從小幫助學生養成良好的信息技術素養加強了重視。在當前的小學信息技術教學中，隨著新課程標準的不斷深入，對教師的專業水平素養也提出了更高的要求。也就是說，教師在鼓勵學生進步的過程中，自身也要不停的發展進步，這樣才能更好的完善課堂質量，幫助學生得到更加廣闊的發展空間。本文主要從語言轉換的這一角度來介紹在當前的教育模式中小學信息技術教師應該做出的具體的改變。

關鍵詞：小學信息技術；教學語言；改變；方法措施

在教學的過程中，教師主要是用各種各樣的教學語言來引導學生進行學習，教師更應該學會靈活的運用這些語言來增強學生的學習的積極性，對于學生們來講，年齡的因素使得他們的性格特點活潑好動，而且很難在某一事物上集中注意力，對學習也是經?！叭昼姛岫取?。小學信息技術教師對于計算機了解甚廣，制作起教學課件更是非常一流的，但實際效果確實明顯的不盡如人意，主要還是因為教師在進行教學改革時沒有找準改革的準確的入手點。我在多年的教學實踐中總結出了這樣一個觀點：教學語言是一節課中對學生影響最大的因素。教師要能夠用詞標準恰當，表達簡明扼要，而且還要通俗易懂，對于語言的轉變，具體表現為以下的四個方面。

一、命令式變商討式，充分尊重學生，與學生表現出平等