淺析小學數學評價探索

鄺儒軍

摘 要：對于小學數學教育而言，好的評價體系能夠幫助學生建立學習的自信，對于學生綜合素質的全面提高有著很重要的作用，特別是在現如今的小學數學教學要求下，素質教育對于學生的重要性越來越高，而掌握知識，提高學生智力水平，培養學生學習情操和獨特個性已經成為了現如今全新的小學教學要求，而對于學生的全面培養則跟小學數學評價體系的建立有著很重要的聯系，這也是本文討論的重點，通過對于小學數學評價體系的探索，尋找有效的提高學生學習成績的有效辦法。

關鍵詞：小學數學；評價；探索

小學數學教學的評價體系，尊重每一個學生的個性發展和民主追求乃是符合新時期對于學生培養的基本要求，這對于數學教育而言是一種轉型，而評價體系的重新建設則是數學教學轉型中的而一個重點，不再是按照傳統的以成績論輸贏已經成為了新的小學數學評價體系的改革關鍵，真正的做到民主，全面的評價體系一直都是小學教育中的追求。

一、評價內容多維化

（1）關注知識與技能。學習數學，首先要獲取一些基礎性的數學知識和基本的數學技能，該認識的要清晰認識，該記住的要牢牢記住，該理解的要深刻理解，該運用的要能熟練運用。對數學知識技能，不僅要吸收，而且要內化，要使新舊知識技能融合起來，建構起新的知識技能體系。這個體系中各種要素組合有序，便于檢索，便于提取，召之即來，來之能用，用得靈活，用得恰當。……