淺談小學語文課堂有效教學

徐小丹

摘 要：在素質教育的大背景下，“效”是非常重要的。具體來說，“效”不僅指在教師教學和學生學習的高效率，更指代高效課堂改革帶動教育改革所產生的高效能。由此可見，構建高效課堂、實現教學的有效性是非常必要且重要的。為此，廣大教師應該重視起課堂的教學方法，采取科學正確的教學策略來提高課堂的效率，為小學語文課堂注入新的活力?；诖?，本文將從三個方面簡要論述小學語文課堂教學的有效方法。

關鍵詞：小學語文；課堂有效教學；方法途徑

課堂教學是實施素質教育的主要陣地，同時也是學生獲取知識、提高能力的主要途徑。實現高效的課堂教學，不僅有助于學生知識水平的提高，更能在一定程度上提高學生的個人能力及綜合素質。在小學語文課堂教學中，教師應該重視起高效課堂的構建，通過新穎的導入方法、和諧的課堂氛圍以及合理的課堂結構，來調動學生的學習積極性，激發學生對語文的學習熱情，從而實現素質教育的真諦。

一、重視新課的導入方法

良好的課堂導入是高效課堂的基礎，不僅能夠激發學生的學習熱情，讓學生以飽滿的精神狀態投入到學習中，更能夠循序漸進的進行引導，提高學生學習的效率。在傳統的教學模式中，教師普遍不注重課堂的導入，一上課就直奔主題開始講解，有些同學甚至還沒有緩過神來，因此不能盡快進入學習狀態；還有些教師的導入技巧單一，缺乏趣味性，不足以調動學生的學習興趣?！?br>