探究案例教學法在初中政治教學中的運用

許嘉

摘 要：初中是學生學習的基礎階段，初中政治又是學生提高政治文化素養和邏輯思維能力的基礎學科，也是初中教學中的重要課程。在初中政治教學中，使用案例教學法，能提高學生對政治知識的理解，能充分發揮出教師的“主導”作用和學生的“主體”作用，并能使學生學會主動分析問題和思考問題。文章基于此，首先就分析了在初中政治教學中運用案例教學法的重要性，然后又從四個角度闡述了案例教學法在初中政治教學中的具體運用，包括‘運用在課程導入中和運用在教學內容中等。

關鍵詞：初中政治；案例教學法；運用

所謂“案例教學法”，就是一種以教學案例為載體，以學生為課堂主體，以教師的指導為主導來引導學生進行高效學習的方法。在初中政治教學的過程中，教師應當積極運用案例分析法，并秉承引導學生進行自主學習的理念。因為這不僅是提高學生學習效率的重要手段，也是提高政治教學質量的有效途徑。但是，在初中政治教學中應該如何運用案例教學法呢？接下來，本文則就此展開相關內容的具體分析與研究，并結合筆者自身多年的政治教學經驗，提出一些自己的看法和觀點。

一、在初中政治教學中運用案例教學法的重要性

1.加強了教學過程分析。

案例教學的系統性體現在它的五個有序的教學環節中，依次是感知預習、教學活動、教師講解、檢測評價以及復習反饋。這五個教學環節的相互連接實現了“教”與“學”的有機統一，強化了其對政治教學過程的分析與研究。……