淺談小學班主任班級管理策略

周彥宏

摘 要：學校是由多個班級組成，每個班級作為學校的一份子，影響著學校的聲譽和名望，同樣班級管理的好壞也影響著班級內部學生們的學習和身心發展，而且班主任是一個班級的領導者和組織者，掌握班里管理策略對于班主任是十分必要的工作，本文將從小學班主任管理策略入手，敘述怎樣的策略才能使班主任有效的管理班級，為小學班主任尋找最有效的管理手段，使班級的建設更加美好。

關鍵詞：小學班主任；班級管理；策略

小學雖然是學生們接受教育、學習知識的場所，但是對于學生們的一生有著重要的意義，小學是學生們第一次進入集體規范生活的場所，也是學生們啟蒙教育的重要階段，而班主任作為學生們小學階段的領導者，能潛移默化的影響學生們形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，班主任所做的各項工作更會影響學生們德、智、體、美、勞的各項發展。因此，能否做好小學班主任班級管理策略，是衡量教師是不是稱職的標準。班主任對于班級的良好管理，可以促進學生們養成良好的生活及學習習慣，對學生們的身心發展有著促進作用，那小學班主任應該如何進行班級管理呢？我有幾點建議，希望廣大教師可以合理采納。

一、建立班級管理制度

班主任要想對班級進行有效的管理，就需要建立班級管理制度，并且班級管理制度是需要在學生們一入學就開始制定及實施的，只有從一開始執行，才能使制度深入學生們的內心，建立班級管理制度目地是為了規范小學生們的在學校內生活，通過制度來維持良好的班級氛圍。……