如何提高初中生學習數學的興趣

龍麗萍

注重興趣教學是實施素質教育的一個重要內容，心裁的比喻和推理，巧妙的計算方法等。誘發學生強調它在數學教學中起主導作用。因為興趣是推動求知的烈的好奇心和求知欲。因此，教師在教學過程中，要注意激發學生的學習興趣。興趣，是學好任何一門學科的內在動力。隨著我國教育事業的快速發展，自主學習已經成為一項必要的學習能力，培養學生的自主學習興趣，自然也成為教育工作者的工作內容。

一、構建和諧的師生關系，激發學習興趣

在數學課堂教學活動中，我們首先要營造民主和諧的師生關系，教師要相信學生、熱愛學生，從而讓學生喜歡教師，進而喜歡自己的數學課；其次要尊重學生的主體人格，讓學生在數學學習中敢問敢發言，形成一種情趣融融、民主和諧的教學氛圍；還有就是鼓勵和引導學生主動地參與到教學活動中去探究知識，使課堂充滿生氣和活力。使每個學生都感受到教師的期待，教師對學生深切的愛，從而激發學生強烈的求知欲望。

二、發揮數學學科魅力，激發學生自主學習興趣

利用數學學科的應用性激發自主學習興趣。應用性，是數學學科的關鍵屬性。新課程改革過程中，人人都要學有用的數學成為新的教學指南內容。數學教育的目標是為了培養學生的數學知識應用能力，促進學生掌握應用數學知識的方法。讓學生認識到數學知識的應用性，能夠激起學生的數學知識學習興趣。……