小學美術課堂教學中互動式教學的有效運用

湯金秀

摘 要：隨著時代的不斷進步，互動式教學已經成為新課程教育改革中的一項突出成果，在小學美術課堂教學中以互動為切入點，克服傳統課堂教學的弊端，從培養學生的學習興趣人手，不斷激發學生的活力，引導學生對美術的理解、任知、探索、發現和想象，給學生留有積極思維的空間和時間，充分發揮學生學習的主動性，思考的獨立性，使小學美術課堂教學適應學生自主創新性發展的需求，充分體現學生的主體性，培養學生的自主創新能力。

關鍵詞：小學美術；互動式；課堂教學

美術作為引發學生創造力，突出學生個性的主要課程之一，如何在課堂教學中引導學生個性發展是非常重要的問題。教育改革的未來發展趨勢就是綜合素質培養，將美術教育轉變為素質教育的一部分，通過美術課堂的特點，培養學生的自我個性，加強學生的藝術水平才是我國美術教學未來發展的方向。

一、小學美術教學中實施互動式教學的必要性

1.互動式教學可以營造和諧的教學氛圍。

通過課堂上的互動，將教師與學生緊密的結合在一起，通過師生間平等的溝通交流，對課堂知識進行詳細的討論。師生之間由控制關系轉變為朋友，告別了以往機械式灌輸知識的情況，加強學生的學習興趣。在教學過程根據老師的安排可以采取師生互動與生生互動的方式，通過學生個體之間的互動，演變成學生群體之間的互動，由教師進行引導與調整。……