小學現代文教學與古詩文有效整合的探索

莫偉琨

摘 要：現代文教學和古詩文教學是小學語文課堂教學中的兩個重要組成部分，新課改提倡將閱讀與精神探求相結合，對提升學生學習效果和增強學生學習質量有著積極的促進作用。有效的小學語文現代文教學，能培養學生良好的閱讀習慣，它影響著學生以后對閱讀的理解以及學習。而古詩詞是一個傳承中國文化的重要載體，在古詩詞中我們能夠讀出愛國主義，能夠讀出人間真情，還能夠讀出詩人的理想抱負和人格魅力。良好的古詩文教學在學生的情感態度價值觀方面都具有難以替代的作用。為了切實提高小學生的語文學習水平和能力，本文針對當前學生的語文學習情況，提出有效地整合小學現代文教學與古詩文的策略，以期促進我國小學語文教育的健康發展。

關鍵詞：小學語文；現代文教學與古詩文；有效整合；探索與實踐

“科教興國”是我國一直堅持實行的一項基本政策，我國非常重視教育事業的發展，尤其是小學語文教育。語文是與我國文化最為密切的一門學科，是我國語言文化傳播的一個重要途徑。由于小學生正處于學習能力的發展萌芽時期，他們需要接觸一些優秀的文章和詩歌來閱讀、理解和背誦，進而培養語感，提高小學生理解、鑒賞文學作品的能力和水平，提升自身的文化素養和語文素養。同時也能夠張揚他們的個性，豐富他們的精神世界。通過閱讀一些國內外的名著作品，可以打開他們心靈的窗戶，提供與偉人交流的平臺，拓寬視野和思維。……