初中數學教學中如何培養學生主動提問的積極性

邸美麗

摘 要：隨著教育體制改革的不斷深入深化，無論是哪一個階段的教學，都發生了一些細微的變化，尤其是初中數學來講，從課堂教學活動到課堂教學形式，發生了一系列的變化，這也使得學生在學習的過程中越來越容易發現數學學習的趣味。在當前的初中數學課堂中主要進行的，是啟發式的教育，要能夠讓學生通過學習的階段來培養一種主動提問主動思考的能力，這樣才能保證學生全身心的投入到課堂中，更好地參與到課堂的活動中，更好地理解初中數學教師所傳授的知識。

關鍵詞：初中數學；主動提問；有效途徑

教師要想保證初中數學課堂的效率，首先就應該鼓勵學生主動的提問，并且要有效的提問，這是對學生思考過程的一個反饋，更是讓教師了解學生在學習中存在哪些不足的一種有效方法。本文主要對初中數學教學過程中，如何培養學生主動提問的積極性為突破口，對具體的培養方法提了幾點意見和看法。

一、改變學生的主觀想法，變被動學習為主動學習

改變課堂上只有老師一人在說話的授課模式，創造良好的氛圍，讓老師和學生能夠像朋友一樣和諧相處，建立良好的師生關系，交流各自的觀點，改變嚴謹拘束的教學模式，通過減小與學生之間的心理距離構建輕松愉悅的課堂環境，老師認真處理每個學生所提出的問題，讓學生們無論對與錯都敢于說自己觀點，最后互相交流，做到以理服人。……