周南萍 李祥建
流行音樂是一種音樂體裁的名稱,其最初的意思是指那些面向社會大眾的音樂會。流行音樂具有大眾性、時尚性、新奇性、娛樂性、參與性、快速替代性等特點。而中學(xué)生喜歡模仿,喜歡新鮮事物的心理特征決定了他們一定是流行音樂的追捧者。與之相比,傳統(tǒng)音樂風(fēng)格較為單一,與學(xué)生實際生活的聯(lián)系不大,無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,音樂教科書上所提供的風(fēng)格較為單一的傳統(tǒng)音樂,他們更是不愿問津。因此在音樂教學(xué)中引入流行音樂,通過拓展音樂教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)方法來讓學(xué)生重新審視音樂、感受音樂,才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中實現(xiàn)自我的構(gòu)建和重塑,培養(yǎng)其美學(xué)能力,推動自我的全面發(fā)展,讓音樂教學(xué)發(fā)揮其重要作用。
一、中學(xué)音樂教學(xué)中引入流行音樂的基本原則
流行音樂作為通俗音樂,大多是基于生活而產(chǎn)生的音樂表現(xiàn)形式,在當(dāng)前流行音樂魚龍混雜的情形下,要引入流行音樂來培養(yǎng)學(xué)生感受音樂和鑒賞音樂的能力,就需要對流行音樂進(jìn)行嚴(yán)格的甄別和選擇,選擇適合教學(xué)的流行音樂,避免爛俗音樂,才能真正起到流行音樂服務(wù)音樂教學(xué)的根本作用。
1.嚴(yán)格甄別原則。
任何一種音樂類別都被劃分成各種表現(xiàn)形式,如輕快、樂觀、傷感、孤獨等,因此在選擇流行音樂時要充分考慮到歌詞、曲風(fēng)、表達(dá)情感情緒、人生觀、世界觀、價值觀等,以選擇積極向上、陽光快樂的流行音樂為主,來對中學(xué)生自我認(rèn)知構(gòu)建和價值觀形成進(jìn)行引導(dǎo)。……