小學(xué)語文課堂教學(xué)水平的提升策略

盧婷

摘 要：傳統(tǒng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)方式陳舊刻板，教學(xué)理念落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了當(dāng)前學(xué)生語文能力培養(yǎng)的需求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的下降，對語文學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了消極影響。隨著新課改的提出和深入發(fā)展，更新課堂教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)方法成為了提高小學(xué)語文課堂教學(xué)水平的正確途徑。隨著新課改的深入發(fā)展，對小學(xué)語文提出了新的要求，目的在于改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，充分發(fā)揮出小學(xué)語文在人才培養(yǎng)中的作用。在這個小學(xué)階段的語文課堂教學(xué)對于學(xué)生更高階段的語文學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)生涯發(fā)展以及思維能力的培養(yǎng)都有著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；課堂教學(xué)；方法技巧

小學(xué)語文是學(xué)生的啟蒙科目之一，對學(xué)生未來人生的學(xué)習(xí)和工作都有深遠(yuǎn)持久的影響，對學(xué)生的重要性不言而喻。但傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法在小學(xué)階段對學(xué)生的語文能力培養(yǎng)不足，導(dǎo)致很多學(xué)生在進(jìn)行高階段的語文學(xué)習(xí)時，會感覺后勁不足，影響到當(dāng)前的學(xué)習(xí)。隨著新課改的深入，對當(dāng)前小學(xué)語文教育提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為此廣大小學(xué)語文教師應(yīng)該積極適應(yīng)當(dāng)前的形勢，改進(jìn)課堂教學(xué)方法。本文針對小學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)水平提幾點(diǎn)建議供大家參考。

一、根據(jù)實(shí)際進(jìn)行差異化教學(xué)

在新課改的要求下，教師應(yīng)該要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求來制定教學(xué)的內(nèi)容。……