淺談小學信息技術教學的現狀及有效教學方法

游萬強

摘 要：小學是學生在義務教育階段中夯實學習基礎的重要時期，小學信息技術作為一門理論與實踐兼并的科學類學科，在小學學生接受相關信息科學的過程中，教師應充分發揮領頭羊的作用，在教學中不斷探索有效的教學方法，提高學生的信息技術學科學習能力，為我國社會主義教學貢獻一份自己的力量，為我國社會主義現代化建設提供優秀的信息人才。

關鍵詞：小學信息技術；教學的有效方法

小學信息技術在整個小學學科設計過程中占據著較為薄弱的地位，但就整體社會大環境來說，信息技術是新時代、新征程中中國人民用以富國強兵、實現中華民族偉大復興的絕佳武器。因此，在小學信息技術教師進行教學的過程中，小學信息技術教師應充分地提高自身的教學意識，不斷探索有效的信息技術教學方式，真正讓學生理解這門“抽象而又生動”的學科。筆者就將圍繞小學信息技術教學的現狀及有效教學方法進行探討。

一、小學信息技術教學的現狀

在教學的過程中，小學信息技術教師在現實教學活動中起到的教授、示范的作用是極為有效的，但就整個小學信息技術教學現狀來看，小學信息技術教師給予學生實踐操作的時空還是相對較為少的，這種現象在鄉村教學場所中尤為慣見。而我國作為農業國，在信息技術教學方面存在的缺陷和不足自然要引起教學者的重度關注，在教學中不斷進行反思，提高自身的教學方法。……