安全與法治共管，溫情與理智共生

呂廣軍

學校安全與法治工作要高點定位，切實增強工作的責任感；要狠抓落實，全力推動學校安全與法治工作再上新臺階；要強化領導，為平安、法治校園建設提供堅強組織保障等內容。總之，校園安全與法治教育要能進一步優化環境，為學校提供可靠安全保障。同時安全與法治教育又要從常規管理工作抓起，進一步提升學生的安全系數，幸福指數。

一、制度，讓安全與法治教育走進意識

學校有學生安全與法治教育制度。從學生進校開始，到教室學習、食堂就餐，最后到放學離校，整個校園學習生活的安全幾個方面提出了具體要求。從規范佩戴胸卡、慢行慢走、整隊去食堂就餐等細微處入手，對安全要求做詳細解讀。制度對學生提出安全上學、安全學習、安全放學要求，并提醒學安全無小事、安全怎么抓都不為過分。學校也有寄宿生制度，即注意宿舍安全，服從管理，及時就寢，嚴格請銷假制度。

學校確定了一周校園排查制度。對全校展開全方位、無死角的安全隱患排查。各班主任在教學樓里檢查教室和各功能室、辦公室，總務處重點檢查食堂，危化品管理員檢查危化品保管室，電工檢查電路設備，安保處則對全校各個可能有隱患的地方進行排查，重點檢查消防設施、安保設施和運動設施。檢查人員在排查中發現的隱患，安保處會同總務處及時整改到位，確保全校師生的安全無事。

學校也確定了責任落實制度。學校與每位教師簽訂了“教師安全責任書”，同時與相關職能部門負責人簽訂了“安全責任書”，校長也與各位分管副校長簽訂了“分管副校長責任書”。……