淺談小學語文閱讀教學

樂云

摘 要：閱讀教學即讓學生在主動積極的閱讀活動中，進行文本的感悟、理解、欣賞、評價，進而培養他們的道德情操和個性品質。閱讀是一件很有樂趣的事情，因為閱讀，學生的思維得到了拓展，思想得到了深化；因為閱讀，學生的成長得到了指導，個性得到了發展；因為閱讀，學生不在是幼稚的孩童，他們有了思考和想象的基礎。閱讀帶給他們的一定不僅僅局限于此，古人云：“書讀百遍，其義自見”“書猶藥也，善讀可以醫愚”，由此可見，從古至今閱讀都是很重要的學習習慣，如果閱讀能夠成為我們平時生活的習慣，如果閱讀能夠成為自己每天都堅持的事情，那么不論是對于老師還是學生而言都是好的。

關鍵詞：語文閱讀；閱讀教學開展；審美情趣；實踐運用知識

有人說這世界上的學問是無窮無盡的，我想說他們是對的。世界之大，我們難以測量，但是蘊藏在這世界當中的一切知識和學問不必說肯定是無法測量的。無形的知識大多數是通過文字書籍的形式來記錄下來，通過古人留下的珍貴文字，我們開始了解這個世界的“前世今生”，因為文字書籍的記錄，我們懂得了各種各樣的原理并且通過這些原理來改變我們生活的世界。是閱讀使我們增長了眼界，是閱讀帶給我們學識和見解。我們要感謝閱讀更加要熱愛閱讀。小學的語文如今在新課改的趨勢之下也是慢慢的不斷強調閱讀的重要性，學生閱讀量的多少是會直接影響他們的理解能力和邏輯思維能力。……