廣西中學(xué)生籃球聯(lián)賽現(xiàn)狀與對策

關(guān)正

摘 要：運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法，全面調(diào)查了廣西中學(xué)籃球聯(lián)賽的現(xiàn)狀，找出其中存在的問題和不足，結(jié)合廣西區(qū)的實際工作情況，借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗，有針對性地提出了建議，以期為廣西中學(xué)生籃球建設(shè)提供有益參考。

關(guān)鍵詞：廣西；中學(xué)生；籃球聯(lián)賽；現(xiàn)狀；對策

隨著廣西“體教結(jié)合”道路上不斷的深入改革，目前已經(jīng)營造出良好的群眾籃球氛圍。本文對廣西中學(xué)生籃球聯(lián)賽進行深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)廣西中學(xué)生籃球聯(lián)賽兩年一屆。每個區(qū)或縣，縣級市的第一名到本市參加選拔，每個市的第一名代表本市參加自治區(qū)比賽層層篩選。但由于聯(lián)賽時間跨度大，賽程少，體育教師不足等原因?qū)е聦W(xué)生訓(xùn)練嚴重缺乏，導(dǎo)致廣西籃球水平低，后備人才嚴重缺乏。

一、研究對象與研究方法

采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法。

二、聯(lián)賽現(xiàn)狀

（一）籃球教師現(xiàn)狀。李富榮在全國籃球教練員培訓(xùn)工作會議上說：“執(zhí)教籃球不僅僅是一名體育訓(xùn)練者他兼具體育訓(xùn)練和教育者的兩大責(zé)任，籃球教師是籃球訓(xùn)練和比賽過程的核心，不僅僅是技術(shù)的教授還是讓學(xué)生形成正確的三觀的重要影響人物，是體育和德育教育集一身的教育者?！被@球教師不僅要教受學(xué)生具體籃球技術(shù)，突破瓶頸，達到更高的水平，正確面還要培養(yǎng)他們對挫折困難的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，勤懇的訓(xùn)練，嚴格按照要求執(zhí)行訓(xùn)練計劃?；@球教師是學(xué)生們的標桿，他用嚴格的時間表來規(guī)劃學(xué)生們的時間，在訓(xùn)練之前籃球教師提前五到十分鐘到達指定地點。訓(xùn)練方面，有31.11%的隊伍的教師能細致的講解技術(shù)和33.33%的教師做示范動作，最可悲的是有20%的教非籃球?qū)I(yè)任教籃球隊。

（二）籃球教師年齡結(jié)構(gòu)。全國各年齡階段的參與執(zhí)教籃球人數(shù)比例就是籃球教師的年齡結(jié)構(gòu)。執(zhí)教人員年齡越大，他自身積累的經(jīng)驗就越多[1]。我國籃球執(zhí)教人員主要有30歲到50歲的中年男性組成50歲以上的執(zhí)教人員所占比重小，隊伍日趨向年輕化[2]。通過調(diào)查：廣西中學(xué)生籃球聯(lián)賽教師年齡在30歲以下占18%；在30-40歲之間占40%；在40-50歲之間占31%；50歲以上占11%；平均年齡為37.54歲。我國籃球教師年齡30歲到50歲之間的籃球教師人數(shù)居多。年齡30歲到50歲人數(shù)所占比重和在50歲以上年齡人數(shù)占比重布局符合我國籃球籃球教師年齡階層的結(jié)構(gòu)。

（三）籃球教師執(zhí)教經(jīng)驗欠缺?；@球教師能否在妥善處理一些突發(fā)事件應(yīng)具有較強的應(yīng)變能力，和賽前準備提出的一些具有建設(shè)性的意見，與籃球教師執(zhí)教年齡長短息息相關(guān)。在一個項目中總結(jié)教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗，直接傳授給年輕的中學(xué)生學(xué)生，是學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)的路上減少探索和試誤的過程。通過調(diào)查：參賽籃球教師執(zhí)教年齡在3年或以下的籃球教師占22.67%；在4-8年之間占40%；執(zhí)教年齡在9-14年之間的有占13.33%；在15-10年之間占11.11%；在21年或以上8.89%。

年齡與執(zhí)教年齡對比發(fā)現(xiàn)，40歲以下的教師僅有48%，執(zhí)教年齡在8年內(nèi)占62.67%，其中有14.67%的教練員在40歲以上，但執(zhí)教年齡卻只有幾年，這部分全是非籃球?qū)I(yè)教師。

訪談得知，廣西地理環(huán)境復(fù)雜，喀斯特地貌，多山丘，交通不發(fā)達，經(jīng)濟落后然而崗位設(shè)置較少，招聘條件高，競爭激烈，人才流失大，一些本土優(yōu)秀的籃球運動員難以進入學(xué)校任教。

（四）參賽學(xué)生現(xiàn)狀?；@球運動朝著戰(zhàn)術(shù)多樣化，球員機智化，身高體壯化，學(xué)習(xí)積極成長快速化等方向發(fā)展[1]?，F(xiàn)代籃球運動對身體素質(zhì)的要求越來越高，身高和體重、速度就成為衡量學(xué)生素質(zhì)之一。技術(shù)的表現(xiàn)，在快速、強對抗、多回合的專項耐力中完成高質(zhì)量的動作。從聯(lián)賽學(xué)生特點發(fā)現(xiàn)，隨著身高越高，BMI指數(shù)越低，速度越慢，專項耐力越差，身高達到190cm以上速度，耐力、BMI指數(shù)劣勢尤為明顯。

（五）聯(lián)賽裁判員現(xiàn)狀。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我省籃球裁判隊伍學(xué)歷層次較低，具有本科學(xué)歷的占65%，達到碩士學(xué)歷的占5%，說明廣西籃球裁判隊伍文化素質(zhì)基礎(chǔ)低，并學(xué)員結(jié)構(gòu)單一，90%來自于廣西的學(xué)校，這樣較為單一的學(xué)緣結(jié)構(gòu)不利于裁判員之間的互相學(xué)習(xí)，一定程度上阻礙了與其他地區(qū)、省份裁判員之間的溝通，這就很難在裁判工作上具有滯后性，發(fā)展速度慢。此外據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有同時擔(dān)任聯(lián)賽球隊和教練員的情況出現(xiàn)，了解得知，因為廣西少數(shù)民族的一些比賽與聯(lián)賽同時進行，有部分裁判員任務(wù)沖突，在裁判員不足的時，聯(lián)賽把較弱的隊伍的教練員臨時充當(dāng)裁判員進行執(zhí)法。

三、廣西中學(xué)生籃球聯(lián)賽對策研究

（一）重視籃球教師的招聘和培養(yǎng)。學(xué)校要完善籃球教師的招聘制度。對于有二級籃球?qū)W生證書，參加省級比賽獲獎，Cuba比賽經(jīng)歷的應(yīng)聘者優(yōu)先錄用。同時要重視籃球教師的培養(yǎng)，建議每年派籃球教師到校園籃球教練員培訓(xùn)班進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)過后對籃球教師培訓(xùn)相關(guān)知識再次進行考核。

（二）籃球教師積極參與各種比賽。積極組織友誼賽和參加各種地方性參賽，增加籃球教師臨場指揮參賽經(jīng)驗，并進行賽后總結(jié)，與學(xué)生進行交流。通過觀看籃球比賽錄像，對錄像進行技戰(zhàn)術(shù)分析，發(fā)現(xiàn)自己不足，再請教其他優(yōu)秀籃球教師，找出問題，在訓(xùn)練中解決現(xiàn)有的問題。

（三）加強身體技術(shù)及素質(zhì)訓(xùn)練，建立梯隊。首先教師對學(xué)生技術(shù)訓(xùn)練手段上進行教學(xué)創(chuàng)新，結(jié)合實際情況，針對不同身高的隊員進行針對性訓(xùn)練。其次加強學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，如專項身體素質(zhì)，速度，耐力，核心力量。最后建立梯隊，在梯隊選拔人才的時候先了解父母身高，預(yù)判學(xué)生未來身高，對這些有身高的球員加強核心力量及速度、技術(shù)訓(xùn)練。

（四）加強裁判隊伍的建設(shè)。優(yōu)化裁判隊伍建設(shè)，保證裁判人數(shù)，避免再次出現(xiàn)即是教練又是裁判的情況出現(xiàn)，加強對裁判的培養(yǎng)和考核，提高裁判理論知識與實際操作相結(jié)合的能力，最大限度上保證聯(lián)賽的公平公正。

四、結(jié)論

（1）籃球教師年齡結(jié)構(gòu)合理；執(zhí)教年齡短；非籃球?qū)I(yè)籃球教師較多；對籃球技戰(zhàn)術(shù)認識較薄弱；具備較好技戰(zhàn)術(shù)人員難以進入崗位任教，導(dǎo)致人才流失。

（2）學(xué)生隨著身高越高，BMI指數(shù)越低，速度越慢，專項耐力越差，身高達到190cm以上速度、專項耐力、BIM指數(shù)劣勢尤為明顯；教師沒有針對有身高條件的球員應(yīng)當(dāng)采取措施進行專項訓(xùn)練。

（3）廣西籃球裁判隊伍的組織管理薄弱，選派、任用機制比較混亂，應(yīng)從完善、健全管理體制和制度，加強裁判員培養(yǎng)和宣傳等方面入手，推動我省籃球裁判隊伍建設(shè)。

參考文獻：

[1]王小安，張培峰.現(xiàn)代籃球運動教程，高等體育院?；@球教材[M].北京體育大學(xué)出版社，2007：6

[2]趙芳，孫民治.我國高級籃球籃球教師現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2002，36（2）：63-65.