淺談在中職音樂教學中對學生音樂鑒賞能力的培養

摘 要：中職院校音樂的課程教學中，除了對學生音樂基礎知識的傳授，最重要的還是培養學生的音樂鑒賞能力，是學生能夠感受到音樂的魅力。本文從中職院校音樂課程的設置和教學方法分析，闡述學生音樂鑒賞力的培養。

關鍵詞：中職音樂；音樂鑒賞；教學

中職課程音樂課程中，音樂鑒賞為主要教學內容。由于我國的中職院校的學生沒有音樂基礎，所以在學習音樂過程中比較吃力。又因為中職學生沒有升學的壓力，導致學生沒有對音樂課程起到足夠的重視。所以，音樂基礎不強，而音樂的欣賞水平停留在大眾化的初級階段。其次，中職音樂教材內容大多都是傳統音樂理論，無法在新時代的年輕群體中產生共鳴，使學生對音樂課程提不起興趣。在中職階段音樂學習的過程中，學生對音樂的理解還是有許多偏差，這些都需要教師來合理的引導進行音樂的熏陶。為了能夠將中職音樂課程發揮出最大的作用，培養學生的音樂鑒賞能力，要實事求是腳踏實地的去進行課程和教學的改革。

一、關于中職音樂課程的問題改革

（1）加大學校對基礎音樂理論課程的重視。目前安排的中職音樂的課程教學，課時比重較少，而且偏向技術和缺乏理論的支撐。許多教師和學生也忽略了理論知識的學習，在中職的課程管理制度中，為了使學生能夠對基礎音樂理論課程足夠的重視，可以將基礎理論音樂課程加大考試項目的比重。學生通過考試這種方式來引起對基礎音樂理論課程的重視，雖然比較被動，但也是最有效的方法。學生在客觀上將音樂課程重視起來，再通過合理的教學方式，使學生對音樂藝術產生足夠的興趣，最終的成果就是提高了學生的音樂鑒賞能力，使學生都能掌握具有較高音樂理論基礎。

（2）保證音樂課程的完整性。中職音樂課程要保證音樂理論與音樂表演課程的完整性，二者缺一不可。在音樂理論扎實的基礎上，才能進行音樂表演的內容。這一方面，需要教職人員充分合理的進行考量，來安排音樂課程的排課量。要使學生能夠在整個中職教育期間，很好的完成全部音樂課程，初步具備專業音樂人才的水平。音樂基礎理論課程是中職院校學生的必修課程，也是重點和難點。音樂理論比較枯燥乏味，知識點較多。教職人員可以將音樂理論與音樂欣賞和表演進行穿插授課，既保證理論基礎扎實，也能使學生感到新鮮和有趣。

（3）消除藝術無用論思想。由于我國歷史進程發展，尤其是近代，我國的藝術發展變得艱難和曲折。很多藝術家的人生都比較艱辛，生活也比較慘淡。進入改革開放之后，由于經濟的迅速發展，大部分人都在通過社會快速的轉型來追求最大的利益。這種歷史根源和社會狀態不僅嚴重影響了人們的思想意識，甚至也影響了教育的觀念。學生的家長會要求學生普通的文化教育，不提倡藝術類的教育。中職院校的學生選擇了音樂專業，要對本專業有一個最起碼的熱愛。同時，也能看到音樂所帶了的成果。有的學生對音樂藝術比較抵觸，甚至學生自己也覺得藝術是無用的，從而放棄了藝術學習。廣大教育工作者應該深刻的認識到藝術與社會發展和人類進程中的突出貢獻，同樣是一種藝術，也需要同樣受到尊重。

二、學生音樂鑒賞能力培養的研究

培養學生的音樂鑒賞能力，最重要的還是要利用課堂的教學。中職音樂教師應該充分的認識到課本和教材與時代發展和當下學生的思想狀態的脫節，依托于課本，也不拘泥于課本。通過自身的音樂修養和觀念，潛移默化的影響和培養學生的音樂素養。

（1）發散教學，不拘泥于課本。當下的中職音樂教材還是屬于過去的意識形態領域的音樂教育，所涉及的音樂作品也對如今的學生很遙遠，雖然這些作品也有一定的美學價值，但是其內容對現代的學生來說沒有任何吸引力。教師可以根據課本的內容，選取學生比較喜歡的音樂形式來代替一些陳舊的音樂作品，將一些中國傳統的音樂作品采用新的形式來進行演奏。在既保留傳統音樂的基礎上，增加一些新鮮的元素。音樂的偉大之處就在于改編和創作，作為一名音樂工作者，不能拘泥于傳統的音樂作品和理論，要敢于創新，開創自己的音樂風格。

（2）提升課堂學習氛圍。中職音樂課程沒有升學的壓力，在課堂中保持一個活躍的氣氛是十分重要的，既能夠保證學生的學習熱情，同時也放松學生的緊張心情。音樂教師應該始終保持著對音樂的熱愛之心，通過一些手段和方法提升學生的音樂熱情。比如可以在課堂上現場演奏一些經典的音樂作品，通過現場感受更有感染力。還可以通過多媒體設備展示一些經典的音樂作品，或者是一些不同風格，不同形式的音樂表演。其次，現代的一些學生都比較喜歡港臺的流行音樂的歌手和音樂作品，其實這些通俗音樂作品也是非常有技巧性的，教師可以選擇比較有代表性的流行音樂作品來進行專業性的解讀和教學。等等這些方法，都可以活躍課堂氣氛，使學生對音樂產生興趣。

（3）提升學生器樂的學習。有很多學生對音樂沒有興趣的原因是學習音樂的門檻太高，而自身并不具備學習音樂的條件。對于這一種思想的學生，教師應該適當的加以引導。強化學生器樂的學習，可以是比較簡單的口琴、電子琴或吉他和笛子等入手，使學生能夠通過一個階段的學習而掌握演奏音樂的能力。學生們一旦能夠熟練的演奏樂曲，就會充分體會到音樂的神奇和魅力之處，同時也會積極主動去探索、表達和交流。歷史上有很多音樂家都是通過自身學習來成功的，教師應當鼓勵學生進行有計劃的專業的音樂訓練，可以激發學生的音樂藝術能力。不管是音樂鑒賞能力還是表演能力，都將是將來的人生提供非常寶貴的精神財富。

三、結語

音樂鑒賞雖然是中職院校音樂專業學生的必備能力，同時也是對音樂藝術深入學習和研究的基礎。同時良好的音樂鑒賞能力不僅是對音樂藝術的看法和理解，也是人的修養和人生態度。學生培養優秀的音樂鑒賞能力不僅可以在將來的音樂藝術創作中更加具有藝術性和人文性，同時也能夠提升自己的生活品味，陶冶情操，凈化心靈。在中職的音樂教學中，教師應該充分重視學生音樂藝術的鑒賞能力，利用各種方法和途徑增強學生音樂藝術的素養，提高學生音樂理論基礎水平，為將來的音樂藝術進階奠定堅持的基礎。

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作者簡介：王璐，單縣教育局。