關于增強中等職業學校會計專業就業實際能力的再認識

范長海

多年來，我國中等職業學校都能按照教育部的部署要求，把就業教育作為推進學校教育綜合改革的重要抓手，更將其貫穿于創新創業工作之中，并取得了良好效果。從會計專業就業統計數據看，近兩年就業率都達98%以上，呈穩步上升趨勢。但中等職業學校會計專業畢業生存在風險意識淡薄、不對口就業較多、本專業就業的層次不夠高、實力不夠強以及不適應工作頻繁跳槽等職業風險，中等職業學校會計專業畢業生若長期存在這些風險不糾正，輕者被淘汰失業，重者觸犯法律被行政或刑事追究。分析其產生的原因有用人單位的不利因素、也有學校教育方面影響、更重要是畢業生自身的原因。如何進一步挖掘中等職業學校會計專業畢業生的潛能，最大幅度地提升就業能力和工作質量，更好地滿足國家對較高層人才的需要，就此本人談點粗淺的看法：

一、會計專業畢業生就業現狀

據教育網站消息：近兩年中等職業學校畢業生就業率96%以上，對口就業率75.60%以上。從行業來看：會計專業畢業生就業率96.23%以上，分別低于較高的加工制造和信息技術專業1.2個百分點和1.0個百分點，對口就業率60.30%，分別低于較高的加工制造和信息技術專業22.1個百分點和信息技術專業和31.0個百分點。從就業質量上看，在直接就業學生中，簽訂勞動合同的達88%以上。從就業區域上看，會計專業畢業生在城鎮中、小企業就業的占主要部分。其中：農村戶口畢業生向城鎮就業數量逐年增加，顯然，會計專業畢業生就業在城鎮化建設中發揮著積極的作用。

二、會計就業存在的主要風險及原因

近兩年，隨著整體中等職業學校畢業生就業率提高會計專業就業也有較大提升，就業質量也明顯向好的方面發展，但也存在種種職業風險，主要歸類分析如下：

（一）職業風險意識淡薄

我國中等職業會計專業畢業人員在企業中的比例偏高，部分會計人員職業風險意識淡薄，從主觀上看，不太注重更新知識及自身實際能力的提升，整天滿足于日常的記賬編報等重復性事物，還有少數會計人員身兼多家會計，基本按老板要求辦事，以求穩定的工作和不錯的收入。從客觀上看有三個方面：一是企業技術改新和管理升級，會計基礎工作集中化、共享化和無紙化的趨勢，使處在核算崗位的大量會計人員成為被裁的對象。二是法律法規的逐步完善和健全，執行部門的嚴密監控，使一些不能及時學習法律法規及政策或存僥幸心理的會計人員出現違規業務操作而被行政處理或刑事追究。如：某會計按老板示意適用假發票、造假賬。還有個別財務人員為獲得高收入介紹或參與虛開增值稅專用發票等犯罪活動等。其結果都得到了相應的行政處罰或刑事追究。還有不對口就業，工作缺乏專業基礎成功率較低的職業風險，這些職業風險都應高度重視，并加以防控的。

（二）選擇專業盲目跟風

會計職業作為一個新社會階層，特別在財務總監等高層收入頗豐，反而入門門檻不太高，不需要很深的知識功底，自然會引起眾多進入中等職業學習的學生追捧和跟風，部分學生入學前不太了解會計特性就選擇了會計專業，實際學習和工作后發現，它是靠專業立身，自食其力的職業，還要喜歡與數字及報表打交道，若不適應調換專業按現行學校或就業單位規定都不太好實現，只能勉強堅持學習或工作，很難成為會計行業的高端人才。

（三）專業素質有待提高

專業素質一般包括專業知識、職業技能和職業道德。中等職業會計畢業生專業理論知識比本科以上畢業生相對薄弱，一些學生對所學會計、稅法及審計等學科考試成績不錯，但不求深解，入職后會遇到相關專業問題就想當然地解決。如：某會計將當月開具增值稅進項稅票通過認證后申請未在次月申報期內抵扣。按現行稅法規定程序，對購進增值稅發票認證是確認其真假，再通過抄、報稅環節，使企業開具的銷項發票、所有抵扣進項發票都進入到金稅系統，并有系統自動進行比對，確保進項銷項發票一一對應后，企業就可以進行本月增值稅的納稅申報。為此，某會計不按規定時間申請增值稅進項抵扣只能視同放棄抵扣，結果造成20多萬元銷項稅額不能抵扣全部上繳國庫。在業務技能方面也顯不足。有些學校受辦學條件限制沒有專門的實習場所，其學生大多在外單位進行打工式實習，實習項目單一不全面，很難遇到真正的問題，畢業后到工作崗位上，面對諸多難以解決的事情，部分畢業生往往采取不規范的操作，其結果直接影響到國家、集體和個人三者利益分配關系。如：老板為價低買了個國定資產無發票無法入賬、投入使用不提折舊。再如：公司經常向老板的借錢，有銷售收入時又打到老板個人卡上等，這種操作不僅違反會計記賬要求，也不符合稅法規定，其結果多繳了稅款，使公司蒙受損失。另外，個別畢業生不注意職業道德素養提升，在實際會計工作中，經不起利益的誘惑，違反會計職業道德準則，幫助違規或犯罪人員做假賬或挪用公款等。

（四）職業不適跳槽頻繁

工作跳槽大致分被迫辭職型、公司挖人才型、隨意無常型、賭氣逃避型及利益驅使型。中等職業會計畢業通過個人努力考過注冊會計師所有科目，又經過用人單位實踐磨煉成為中高端會計人才后被更好的單位挖走屢見不鮮，基于人才往高處流動趨向不能非議。但因其他幾種原因跳槽的則應慎重考慮，否則，會越換越做不好會計工作。如：某會計通過幾年的會計工作后認為，現在工作單位人文環境及薪金與自己實際能力都不夠匹配，又參加了另個工作單位的競聘活動，并被錄用。由于新聘單位規模較大，財務方面分成本、稅務、銀行及管理等類別，這時發現自己缺乏突出的專長，又不善于與生人溝通，為此，仍需從整理發票、記賬等基礎工作做起，工資待遇也未明顯提高。還有一部分中等職業會計畢業生頻繁換工作單位，由于高端企業對財務人員要求較高難進去，調換的單位往往都是中低層，未真正達到拓展發展空間的目的。

（五）高端競爭后勁乏力

中國經濟社會和外向型經濟的迅速發展，為會計專業提供了巨大的需求，現有從事會計工作的低端人員較多，工資待遇普遍低，高端層面會計人才短缺收入高，高低端財務人員年薪收入相差幾倍、甚至十幾倍。然而，高端層面的財務人員收入高，能力要求也高，會計崗位人員不僅要有較強的專業知識、專業技術，還要有更強的職業判斷能力。也有部分中等職業會計專業畢業生不滿足于較低層次的程序化操作性會計工作，不斷提升知識水平、加強業務技能，每年積極參加全國組織的會計職稱考試，因專業基礎不夠強或接觸的職業層面有限，不能在短時間全面考過，有的畢業生做了多年的會計竟然考不過會計實務，還有個別畢業生集中數年時間考過會計師或注冊會計師規定的所有課目，又因缺少相應的實際工作能力仍然躋身不到與專業理論水平匹配的財務總監或較高層次的中央企業、上市公司、跨國企業等單位。

三、提升就業實際能力和質量的幾點思考

根據中等職業學校會計專業畢業生就業現狀和存在的主要風險及原因分析看，要提升中等職業會計畢業生就業的實際能力和質量，畢業生應從加強職業風險防護墻入手，著力豐富會計專業知識，不斷提高業務水平，努力從業務操作型向管理型轉變。同時，中等職業學校和用人單位要著實做好職業引導和配合工作，以國家經濟大發展的需要為重點，為畢業生營造學好專業知識、積累職業經驗的良好環境。

（一）強化風險意識規避職業風險

會計職業作為一個新社會階層擁有無限生機，也隱藏著種種風險。面對大量的職業風險，畢業生只能穩定情緒，進一步強化風險意識。認真學習專業理論知識，深入領會《中華人民共和國會計法》和相關法律法規以及政策精神，嚴格依法辦事，規范操作業務，不斷強化業務技能，從而規避或減少由主客觀帶來的職業風險。

（二）選擇適合專業少走職業彎路

中等職業會計專業畢業生從入學到工作實際經歷兩次大的選擇。一是入學時慎重選擇會計專業。如果自己喜歡與數字打交道，時常對國家公布的統計數據及單位的收支情況等數據敏感，就更適合做會計工作。如：某會計看到擬合作的外方企業提供的數十頁財務報告，不到半個小時就提出許多數據之間矛盾和真實問題，沒經過計算機核對，全憑腦力和經驗感覺出來的等。二是多了解會計行業特性。眾所周知，會計工作死板、嚴謹、時間性強和風險較高等特點，特別是男生更應在有所認知的基礎上選擇是否做會計工作。三是選擇層次較高的就業單位。會計是靠專業立身，自食其力的職業，中等職業會計畢業生應著重積累職業經驗。能進大又強的單位，不去小公司，盡管一些大公司支付的薪水較少，但有利于工作經驗的積累，更有利于提升自身價值。

（三）制定努力目標明確奮斗方向

目標是前進的方向，又是奮斗的動力，為此，會計職業應早定，最好在選定學習會計專業時制定。目標制定要留一定的上升空間。即：通過自己加倍努力能達到的為標準，中等職業會計專業學生年齡小、潛力較大，通過不懈努力、奮力爭取，很有可能沖向會計行業中高端人才的方陣。同時，在此整體職業目標下，再細分出在校學習和就業等不同階段規定出具體目標以便實現。如：在就業階段爭取三年做主管會計，八年后做到財務總監等。

（四）深入學習實踐提升專業水準

會計專業理論知識是從事會計工作的基礎，應學深學透，用心領會。如：某學生在學習電子表格時，因一個比較復雜的技術問題，通過咨詢摸索，處理兩天一夜至到問題解決為止等。同時，積極參加社會上組織的會計職稱考試，通過職稱考試和培訓豐富專業知識，促使專業水平向縱深發展。拓展提高專業水平。如果職稱考試不夠順利，還是把重點放在積累職業經驗上，采取邊干邊學。學習專業知識主要目的是轉化為實際工作技能，解決工作中的實際問題。為此，應勇于嘗試、大膽實踐，利用學校實習基地，會計事務所以及就業崗位等形式，認真演習，大膽實踐，積累更多的職業經驗，盡早把所學專業知識轉化成技術技能和智力技能。

（五）攻艱克難堅守穩定就業單位

在會計行業競爭激烈和工薪收入拉大距離的今天，作為低端的中等職業會計畢業生就業和發展壓力是可想而知的，但應調整好心態積極面對。一是會計畢業生就業立足一個較能長遠的單位，腳踏實地一點一滴積累職業經驗，努力增加就業實際能力，切忌頻繁調換工作。東張西望、好高騖遠。二是就業單位應充分發揮“孵化器”的作用。量身定制出新入職會計輪崗計劃，督促新會計了解財務整體情況，并從中得知每項財務工作的重要性和職業規范要求，這種輪崗不僅能提升新會計人員的綜合業務素質，還能在干某個會計項目時能胸懷大局，會讓人感到責任更重、希望更多。另外，還應實行留人留心政策。就業單位對會計工作成績突出的實行比較重的獎勵，對加班加點的新會計多一真心體貼，有利中等職業會計畢業安心積累職業經驗，更有利就業單位的整體健康發展。

（六）強化相關知識推進業務轉型

隨著信息技術的快速發展，以大數據為代表的會計業務從實際操作型正向管理型轉變。會計基礎工作集中化、共享化和高效率是會計發展必然趨勢，各種財務數據背后隱藏著巨大有價值的經濟信息，需要會計人員用更多的時間來解讀和運用。由此，廣大會計人員應在盡快吸取相關知識，提升擴展能力，培養有價值的見解、有預見性地幫助企業制定計劃，對經營業務進行控制、對業績進行評價，以保證企業改善經營管理，提高經濟效益。處于低層次的基礎核算崗位的大量中等職業會計專業畢業生，應借助國家推行管理會計的契機，從實際操作型向管理會計轉型。在打牢財務會計基礎的前提下，掌握人際溝通、企業管理、經濟組織的技能及法律知識。以會計規律相關的企業規律、經濟規律、人員心理及法律規范提升擴展就業實際能力，培養有價值的見解，增強職業判斷力，實現會計業務從實際操作型向管理型轉變，更好地滿足國家經濟改革和發展對高層次財會人員的需求。