高職院校機械電子工程實驗教學改革探索

劉恒

【摘 要】本文闡述在高職院校的專業教學體系中，機械電子工程占據了很重要的位置，高職院校要重視機械電子工程實驗教學；對高職院校機械電子工程實驗教學改革方案進行分析，提出在機械電子工程實驗教學中突出重點、完善實驗硬件設施建設、確保機械電子工程實驗教學時間、不斷提升教師實驗教學能力、培養學生的創新能力等建議。

【關鍵詞】高職院校 機械電子工程 實驗教學 改革

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）06C-0154-02

一、高職院校機械電子工程實驗教學的重要性

（一）加深學生對專業知識的掌握

實踐出真知，特別是對于理工科專業來說，僅僅掌握理論知識并不能達到學習目標，學生必須通過相關實踐，對理論知識有一個全面的認識與深入的掌握。機械電子工程的知識比較抽象，教師在教學過程中應該結合相關實驗課程，對機械電子工程相關知識的來龍去脈進行分析，加強學生對相關知識的理解。另外，學生在自己動手實驗的過程中能夠進一步加深對知識的理解和掌握，并且能夠讓學生運用所學知識解決實際相關問題，以此有效地提升綜合能力。因此，高職院校機械電子工程實驗教育能夠進一步加深學生對知識的理解、掌握和運用，同時還能夠培養和提升學生的動手操作能力，從而提升教學質量。

（二）為學生畢業實習打好基礎

在高職教育中畢業實習是非常重要的一個環節，是檢驗學生學習成果以及提升學生綜合能力的重要途徑。高職院校的教學目標就是培養技能型專業人才，因此在畢業實習這一環節中，重點在于培養學生的職業技能素養。如果學生在此前沒有掌握專業技能，實踐操作能力差，就會影響學生的畢業實習。因此，高職院校開展機械電子工程實驗教學，能夠在日常教學活動中讓學生具備實踐操作基礎，為畢業實習打好基礎，有利于高職院校人才培養目標的實現。

（三）培養學生的專業創新能力

培養專業的技能型人才是高職院校人才培養的目標，機械電子工程教育也是如此。而對于技能型人才來說，具備創新能力對他們來說非常重要，直接影響著他們的職業規劃與未來發展。而高職院校機械電子工程實驗教學能夠通過具體的實驗操作環節，讓學生在實際操作中發揮自己的創意，對實驗操作方案進行改善，通過實驗操作培養和提升學生的創新能力，有利于學生的成長，有利于為社會提供具有創新能力的專業技能型人才。

二、目前高職院校機械電子工程實驗教學中存在的問題

（一）高職院校機械電子工程實驗教學內容缺乏科學性

目前，在高職院校機械電子工程教學中，教學內容十分多樣，涉及的內容主要有：材料力學、力學以及電路分析等。從整體上看主要把機械電子工程分為兩個專業體系，其中一個是機械，另外一個是電子，兩個專業體系涉及的課程有二十多門，相應的實驗課程也有二十多門。由于實驗課程過多，學生的學習壓力比較大，這就會在一定程度上打擊學生的學習積極性，影響教學效果。另外，繁多的實驗課程會導致很多教學內容無法深入講解，這就會影響實驗教學的效果。

（二）高職院校機械電子工程實驗教學缺乏完善的硬件設施

高職院校機械電子工程實驗教學的基礎之一就是完善的硬件設施。但是目前很多高職院校的實驗場地與實驗器材都不完善，這主要是因為高職院校資金匱乏，無法擴大實驗教學場地，購買先進的實驗器材。

（三）高職院校教師實驗教學能力不足

在高職院校中部分機械電子工程專業的老師自身實踐操作能力較差，從事單純的理論教學綽綽有余，但是在實驗教學中能力有所欠缺，這會在很大程度上影響教學質量。

（四）高職院校學生的創新精神不足

目前，在高職院校機械電子工程實驗教學中，很多老師并不重視培養學生的創新能力，大部分教師認為讓學生掌握機械電子工程實驗操作技能就可以了，從而忽略了創新的重要性。另外，部分學生在實驗的過程中也會進行創新活動，但是由于得不到教師的關注與鼓勵，創新的積極性受到了嚴重的打擊。

三、高職院校機械電子工程實驗教學改革方案

（一）機械電子工程實驗教學中突出重點

目前，在高職院校機械電子工程實驗教學中存在教學內容不科學問題，針對此，高職院校機械電子工程實驗教學教師要有重點地進行教學，在保證完成教學任務的前提下突出教學重點。具體就是在眾多的實驗教學中，對那些重要的實驗進行強化，帶領學生深入了解和掌握這些重點實驗，進一步提升教學效果。

（二）完善實驗硬件設施建設

高職院校與相關教育部門要重視機械電子工程實驗教學工作，要進一步擴大機械電子工程實驗教學資金投入，不斷完善實驗硬件設施建設。高職院校要結合具體的實驗教學情況對實驗場地進行擴建，購買先進實驗設備，淘汰不符合實驗要求的實驗設備，為機械電子工程實驗教學提供良好的基礎條件。相關教育部門要定期到高職院校視察工作，對高職院校機械電子工程實驗場地和實驗設備進行抽查，保證所有高職院校的實驗硬件設施建設完善。

（三）確保機械電子工程實驗教學時間

目前，在高職院校機械電子工程實驗教學中存在一個比較嚴重的問題就是實驗教學課時不足問題，教學課時不足就難以保證實驗教學活動正常開展，嚴重影響教學效果。因此，高職院校要根據機械電子工程實驗教學內容，結合具體的教學情況適當增加實驗教學課時，保證實驗教學的時間。很多高職院校目前依然存在重理論輕實踐的問題，這一問題也是導致機械電子工程實驗教學課時不足的重要原因之一。所以，各高職院校必須把機械電子工程實驗教學與機械電子工程理論教學放在同一位置上開展教學工作，充分保證機械電子工程實驗教學時間，以此保證教學效果。

（四）不斷提升教師實驗教學能力

高職院校機械電子工程實驗教師要不斷提升自身實驗教學能力。高職院校要定期組織機械電子工程實驗教師進行培訓，通過培訓提升機械電子工程實驗教師的教學水平，在培訓中重點關注教師的實驗操作能力。另外，高職院校還可以聘請一些機械電子工程實驗教學方面的專家，對相關教師進行專題教育。教師自身也要不斷學習和掌握最新的理論知識，并且投入一定的時間進行實驗研究，在學校的支持與培養下不斷提升自身實驗教學水平，保證完成教學目標。

（五）培養學生的創新能力

在實際的機械電子工程實驗教學中，教師不僅要學生掌握實驗操作技能，還要重視學生創新能力的培養。機械電子工程實驗教師要結合實驗教學內容，制定科學的教學計劃，在實際教學活動中引導學生打破常規。另外，機械電子工程實驗教師要經常鼓勵學生創新，并且支持學生開展創新活動，幫助學生一起創新。為了提升學生的創新積極性，培養學生的創新能力，高職院校可以結合具體教學情況設置實驗技能大賽，鼓勵學生積極參加。

【參考文獻】

[1]茹煜，周宏平，涂橋安，等.“五層次實踐、四能力培養”的創新實踐教學模式的研究[J].教育教學論壇，2013（35）

[2]陳東青，譚兆湛，鄺禹聰，等.依托實驗中心探索機器人實訓教學模式[J].實驗科學與技術，2015（6）

[3]金清肅，李文忠，趙小明，等.應用型工科院校機械類專業基礎課實踐教學的研究[J].實驗室研究與探索，2011（1）

[4]官邦貴，何恩節，秦炎福，等.《工程光學》課程教學內容優化與教學模式改革的研究[J].價值工程，2017（1）

[5]李大勝，張輝，呂明，等.“工程化”背景下《機械原理》實踐教學體系改革的探索[J].赤峰學院學報（自然科學版），2013（7）

[6]徐賜軍，李欣，李濤.地方本科院校機械類專業項目式實驗教學研究[J].湖北理工學院學報，2015（3）

[7]劉靜，宋繼良，孫曙光.實踐教學在機械設計制造及其自動化專業教學體系中的作用研究與實踐[J].黑龍江生態工程職業學院學報，2012（3）

（責編 丁 夢）