叢堯

摘要：隨著人類文明的進步，社會對大學生的要求也越來越高。大學生思想道德觀念的形成主要與家庭教育和學校教育有關，這二者對大學生塑造正確的人生觀產生深遠影響。目前，教育部門正在對學校教育進行改革，學校教育通過教師的行為引領和書本的思想聚焦，幫助大學生走向正確的思想道路。但是目前高校的大學生思想政治教育管理工作尚有問題亟待解決，本文將簡要概述在大學生思想政治管理工作中的影響因素及面臨的問題，并提出有效的應對策略。

關鍵詞：大學生；思想政治；教育管理

前言：

近年來，我國教育改革實行高考擴招，使中學生獲得更多步入大學校門的機會。且高考更多的是考察學生的科學素質，往往會忽略對學生思想道德方面的考察。我國自古以來以德為先，且具有良好的道德品質是大學生將來邁入社會的生存底線。高校為國家源源不斷的輸送人才。因此，做好大學生思想政治教育管理工作就顯得尤為重要。

1.大學生思想政治教育管理的構成要素及面臨的問題

1.1以學校和家庭為主的行為引領

學校和家庭是學生成長的兩大主要陣營，老師和家長是學生塑造人生觀時的主要模仿對象。所以，這二者的處事方式對學生日后價值觀的形成起著不可忽略的作用。學校應堅定不移的圍繞“立德樹人，德育為先”的教育方針，強化學生的思想道德教育，扎實認真的做好學生的德育管理工作；努力執行領導的重要思想，扎實的完成相關部門制定的戰略目標，為學生營造和諧的校園氛圍。高校通過設立校醫院，成立心理咨詢室，幫助大學生解決了生活和學習中遇到的矛盾和問題；學校也定期舉辦相關講座，從思想上引領學生走正確的道路；并允許成立以學生為主的學生團體，利用學生與學生間的交流促進學生形成正確的思想價值觀念。學校輔導員，班主任起輔助作用，日常進行大學生思想政治教育。幾方面的通力配合使得高校大學生思想政治管理工作規范有益的運轉。家庭引領亦是學生成長中思想教育的中堅力量。父母在孩子成長過程中扮演的往往是第一任老師，作風習慣潛移默化的影響著大學生的處事態度，對大學生思想品德的形成和發展具有獨特的熏陶作用，甚至決定著其日后的發展方向。父母應為孩子營造和諧的家庭氛圍，平時通過言傳身教幫助他們建立正確的思想觀念，注意自己一言一行對孩子思想觀念的引領，多行善事，為孩子塑造榜樣形象。當下正是先進思想和傳統文化激烈碰撞的年代，大學生最容易被畸形思想的侵入所影響，所以，家庭教育是學校教育和社會教育無法替代的。

1.2以思想政治課為主的思想引領

大學生思想教育是指對大學生教育活動現象的一種理解和認識，是大學生步入社會后的具備準確找到人生方向的必修課。自古以來，我國便十分重視對學生的思想教育，古有老莊、孔孟、王夫之，現有嚴復、胡適、陳獨秀。他們的思想給當代大學生帶來了不小的啟發。高校開展思想德育課程，幫助了大學生學習古人的思想，并教會他們以此作為在社會上待人接物的基本原則。思想政治課從小學開設，并作為研究生考試和公務員考試的一項重要內容，可見，社會對大學生思想政治的要求之嚴格。

1.3大學生思想政治教育管理面臨的問題

當今社會網絡已快速普及，在網絡連接世界的每一個角落、給我們的生活帶來極大便利的同時，網上良莠不齊的信息也給涉世未深的大學生帶來不小的消極影響。由于受大學生對社會的好奇以及面對網上虛假信息誘惑的分辨率不高等因素的作用，當下社會上滋生的“拜金主義”、“享樂主義”、“個人主義”等錯誤思潮給大學生塑造正確的三觀帶來不利影響。而不良的網絡文化正如害蟲般不斷侵入、吞噬、腐蝕大學生的精神，使其漸漸失去理想，不能準確把握三觀方向，這就給大學生思想政治教育管理工作增加了一定難度。同時，管理隊伍的管理觀念和管理方法陳舊，沒有做到緊跟時代的腳步，不能正向迎合大學生心理，使得管理工作較難開展。另外，管理隊伍整體素質有待提高。由于此項工作內容繁雜，在實施過程中大大降低了管理嚴格性的標準，為大學生思想政治教育管理工作再增阻力。

2.大學生思想政治教育所面臨問題的對策探究

2.1突破傳統管理觀念

在傳統管理觀念中，教師通常以教學大綱為中心，客觀的對所有學生進行統一教學管理。導致了很多學生產生排斥情緒。所以，要突破傳統的管理觀念，更新教育方法，落實“因材施教”的教育教學理念，充分發揮學生的主觀能動性，堅持“以人為本”的理念，發揚“以人為本”的時代精神，充分尊重和理解學生，注重發掘學生的天賦和創造力；對學生德智體美勞全方面培養，緊跟新時達的教育方略；對進行學生個性化，開放性管理，最終完成學生自我價值的實現，更好的將育人融入到時代潮流中。

2.2改革傳統管理辦法

創新管理辦法，摒棄剛性管理，避免讓學生產生叛逆心理，應盡量引導學生向正確的方向發展，對不同性格的學生實施不同的管理辦法，發揮最大的效益。同時，應教育學生加強自我管理，提高防范意識，杜絕社會上不良信息對其思想的歪曲引導，學校可通過定期舉辦講座等方式進行大學生安全教育，以達到強化他們自我管理的意識的目的。也可通過網絡技術為在校大學生塑造安全綠色的環境，例如建設官方微信平臺，微博平臺，積極向大學生宣傳正能量事跡，并在此平臺與學生建立聯系，聽取學生的意見，完善大學生思想教育管理工作，提升學生的滿意度。

2.3提高管理隊伍水平

要提高管理工作的實效性，提高管理隊伍的整體水平，不僅要定期進行培訓，使他們緊跟時代發展，了解最新指示精神，提高自身的專業素質，而且要強化他們的思想教育，保持政治方向正確，以實現高效化，專業化管理。相關部門應為他們制定公平合理的獎懲措施，給予工作動力，使其能更好的完成大學生思想教育管理工作。

3.結語

大學生目前仍未形成完整的人生觀，世界觀和價值觀，需要教師對學生循序漸進的溝通和引領以保證其順利找到正確的人生方向。即便大學生思想政治教育管理工作存在很多問題但已取得一定進步。應堅持建設高水平的管理隊伍，利用新型的、高效的管理辦法對學生進行正確的思想引領，充分聽取學生意見，發揮其主觀能動性，不斷創新和完善思想政治管理體制，這對建設清晰明朗的大學生思想教育體系、為祖國培養優秀的社會主義接班人均具有重大意義。

參考文獻：

[1]張莉.大學生思想政治教育管理主體的整合與構建[J].學校黨建與思想教育，（2017）12-0036-03：36-38.

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