朱一華
摘要:紅色資源是紅色文化的特有載體,在新時代黨性教育中起著至關重要的作用。紅色資源開發利用需在科學定位、高位推動、創新宣傳、地域聯動四個方面發力。
關鍵詞:紅色資源;開發;利用
紅色資源是我們黨和人民在長期革命實踐中形成的獨特紅色文化的載體,開發利用好紅色資源對于培育紅色文化、傳承紅色基因、加強黨性修養有十分重要的意義。本文以江西省撫州市為例,對紅色資源開發利用進行對策性分析。
1 科學定位,確立品牌,形成獨特優勢
撫州蘇區紅色文化資源開發利用的關鍵是找準定位,基礎之一也是找準定位,沒有一個科學的、明確的、高度代表性的定位,就難以形成自身的優勢品牌。撫州蘇區紅色文化品牌可以定位為“中央蘇區反圍剿主戰場”,明確中央歷次“反圍剿”尤其是第二、四、五次“反圍剿”主要戰役戰事都發生在撫州境內,向外界和公眾傳達明確信號,提到中央蘇區“反圍剿”戰場就對應到撫州。
品牌建設站位既要高遠又要精準,建議匯集黨史、文化、宣傳方面專家學者,尤其是中央黨史辦的蘇區專家,對撫州蘇區紅色文化資源進行濃縮、提升,確立一個既具有黨史厚重感又具有時代感召感的特色品牌,形成撫州蘇區獨特的品牌優勢。。
2 高位推動,整合力量,開創全新局面
一個地方紅色資源的開發和利用,必須牢固樹立全市紅色資源“一盤棋”的思想,摒除各縣(區)各自為戰的保守做法,解放思想,統攬全局,打破市與縣界限、縣與縣界限,在文件出臺、人才培養、機構設置、場館建設上進行高規格統籌性運作。
(1)出臺一份“紅色文件”。2017年國家和江西省均出臺了“十三五”期間紅色旅游發展規劃綱要,建議市委市政府在通盤考慮全市紅色資源開發和利用的基礎上,出臺一份有前瞻性、操作性、務實性的規劃綱要。綱要中既要明確撫州全市的科學定位,又要考慮到各縣區“差異化”的發展,勾畫出“一個中心,多個亮點”的布局。
(2)成立一個“紅色機構”。目前,撫州市尚沒有專門的機構或單位專業從事紅色資源開發利用研究。因此,當務之急是從個相關部門抽調精干力量或者采取人才引進的方式,匯集一批專業人才,由組織部或市領導領銜,成立專門機構,比如“撫州市紅色教育培訓基地建設辦公室”或“撫州市紅色資源開發利用辦公室”,對全市紅色資源進行深入挖掘和規劃設計,統籌安排全市紅色資源的整合和開發。
3 創新宣傳,巧妙發力,壯大紅色聲勢
品牌效應的擴大離不開有效的宣傳,紅色資源開發利用也是如此。目前,撫州市著重宣傳了“古色”和“綠色”,對“紅色”的宣傳可謂少之又少。因此,壯大撫州紅色聲勢,一定要巧妙發揮宣傳的作用。
(1)全景宣傳。宣傳講究氣勢,而全景宣傳通過大量的圖片、語音等形式接連不斷的“沖擊”受眾,以“鋪天蓋地”的規模達到強烈而持久的效果。在市內,高速(服務區)、國道沿線占據大量廣告位展示撫州紅色品牌,在城區及縣區重要路口、市民集聚的廣場、車站、公交站臺、公交車輛、出租車等地方像宣傳“撫州——一個有夢有戲的地方”一樣強力宣傳紅色品牌,既可以實現撫州本地人對這種紅色品牌的高度認同,又能讓到撫州來的外地人直觀接受撫州是名副其實的紅色故土,進而這兩部分人都變成了撫州紅色文化的“義務宣傳隊”。在市外,可以選取臨近幾個有潛在市場的城市進行“見縫插針”式的持續宣傳。另外,途徑撫州的向莆鐵路和滬昆高鐵車次也是我們進行全景宣傳不能放棄的陣地。
(2)教育宣傳。宣傳講究長期效果,把本土紅色文化植人全市中小學和大中專院校課堂,一是從小培育本地學生對于撫州紅色文化的認同和熱愛,在潛移默化中形成對家鄉紅色文化的敬重和推崇;二是讓全市大中專院校學生認識到撫州紅色文化的豐富和厚重,產生敬畏之心和認同之感,自然而然的就會成為撫州紅色文化傳播的媒介。如果能在全國范圍內的中小學教材中直觀出現撫州蘇區的重大黨史事件,這樣效果則是更廣泛更持久。
4 地域聯動,多方融合,打造精品路線
精品路線的打造,視野既要立足本地又要跳出本地,實現地域內和地域外的雙方面的聯動。
4.1 打造純紅色精品路線
樂安——宜黃——南豐——廣昌。在樂安南村學習鄧小平同志雖然被錯誤批判身處逆境但依然不忘初心實事求是開展工作的優良作風,然后到谷崗登仙橋實地感受紅軍第一次大規模兵團伏擊戰的戰場態勢,緊接著到宜黃的東陂實地考察決定第四次反“圍剿”勝利的東陂戰役的戰場舊址,再次到達南豐康都學習感悟紅軍將領尤其是毛澤東同志在這里與民同心為人民謀利益的感人事跡,最后到達廣昌緬懷為廣昌保衛戰和廣場南部系列阻擊戰付出重大犧牲的革命先烈學習他們為革命奮不顧身勇往直前的精神,激發新時代擔當實干的精神。
4.2 與古色綠色融合打造有深度多維度文化體驗路線
撫州——金溪竹橋——資溪大覺溪——黎川。這是一條融合了古色、綠色、紅色三種文化為一體的文化精品路線,給參觀學習者帶來不同歷史時期、不同領域的直觀感受,定會讓人感覺“有看頭,值得看”。先在撫州城區參觀學習王安石紀念館、湯顯祖紀念館、文昌里歷史文化街區,深度感受撫州深厚的戲曲文化和改革文化,然后到金溪竹橋古村領會陸九淵心學的獨特魅力,隨后到資溪大覺溪感受綠色文化體驗綜合田園體的迷人風尚,然后到黎川湖坊參觀閩贛省舊址學習革命先烈的不朽精神。
參考文獻
[1]中國共產黨撫州歷史第一卷(1926-1949).中共黨史出版社,2016,6.
[2]撫州黨史集萃(1921-1949).中共撫州市委黨史辦公室編,2011,9.