提高中職籃球教學質(zhì)量的有效措施研究

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步，中職教育也越來越受到大眾的重視，其地位也不斷的上升。體育在中職的教育中處于必不可少的地位，對其他學科的教學也有著重要的影響。在中職體育的教育中，籃球作為一種深受大眾喜愛的運動項目，在其中占據(jù)著重要的位置，因而提高中職籃球教學質(zhì)量尤為重要。規(guī)范的籃球教學能使學生的籃球素養(yǎng)有所提升，同時能增強中職生的競爭力，不斷形成正確的競爭和向上的心態(tài)。

關鍵詞：中職籃球教育；教學質(zhì)量；有效措施

1.中職籃球教學質(zhì)量的現(xiàn)狀

1.1中職體育教學中受固有觀念的思想束縛

隨著教育的而不斷進步，在許多領域的教學都有所改進，但在其中影響教學結(jié)果的因素也有許多方面，其中教學方式和教學內(nèi)容為其重要的兩個方面。在教學方式上，由于教師在教學的過程中仍沿襲舊的制度及方式，因而在觀念上難以使學生有重要的轉(zhuǎn)變。在教學內(nèi)容上，許多學校所采用的的教材及內(nèi)容都過于陳舊，不能跟上時代的變化及時更換書籍。由此可以看出，在中職籃球體育教育中受到許多固有因素的束縛，從而影響教學改革措施的推行。在固有思想觀念的影響下，教學模式?jīng)]有發(fā)生過多的變化，短時期的改善并不能從根本上打破思想的束縛，從而不利于新型教育方式的推行。

1.2中職體育教育中缺乏完整的籃球教學體系

在教學的過程中，如果要想使教育達到良好的效果，完整的教學體系在教育中較為重要。我國在傳統(tǒng)的體育教學中忽略了學生的個性化發(fā)展，使學校在籃球教學上沒有完整的發(fā)展框架和結(jié)構(gòu)。在中職體育教育不斷發(fā)展的今天，對于籃球的教學應有許多新的發(fā)展模式注入，并提出全新的觀念，從而形成籃球教學框架，不斷提高中職中籃球的教學質(zhì)量[1]。

2.籃球教育在教學中的作用

2.1有利于增強學生的綜合素質(zhì)

體育作為一種社會文化，以體力和腦力勞動相結(jié)合，同時根據(jù)身體的發(fā)展規(guī)律，從而提高人生活質(zhì)量和綜合素質(zhì)的社會活動。籃球作為體育教育的重要內(nèi)容，在學習和發(fā)展的過程中能不斷地增強學生的能力。其作為一項競技型運動，在比賽的過程中需成員之間相互配合和協(xié)作，從而增強學生的合作及競爭意識。在籃球的學習中要不斷的通過自身的努力與和隊友的配合，從而突破障礙。同時在學習的過程中能不斷地增強學生克服困難的決心，從而使其獲得自信。

2.2有利于促進學生個性化的發(fā)展

籃球作為體育活動的重要內(nèi)容之一，其在發(fā)展的過程中能不斷促進學生對籃球的認識及激發(fā)其學習的興趣，促進學生在發(fā)展的過程中注重專業(yè)化的發(fā)展方式。籃球教學與其他學科的教學模式有所不同，能使學生在相對自由的空間內(nèi)活動，從而提高學生的積極性和興趣。在籃球的學習中，不僅可以增強學生體育競技的技巧和能力，同時能夠激發(fā)學生學習意識，從而不斷提高學生的專業(yè)水平。

3.提高中職籃球教學質(zhì)量的措施

3.1激發(fā)學生學習藍球的興趣

在如今的教學發(fā)展模式下，傳統(tǒng)的方式以不能吸引學生的興趣，因而在發(fā)展的過程中要不斷的創(chuàng)新，用新穎的教學方式來吸引學生的興趣，從而讓學生主動地學習，這樣不僅老師可以輕松，學生也可以比較高效的學習。體育不同于其他學科的教學，其注重學生的實踐能力，在教學的過程中要以學生為主體，通過活動和游戲來吸引學生學習的興趣，從而不斷活躍課堂氛圍[2]。在教學的過程中也應充分尊重學生的意見，老師可以用學生們大眾喜歡的方式來教學，從而達到寓教于樂的效果，使學生在快樂中學習。

3.2為中職學生提供個性化的教學方式

在中職籃球教學的過程中也會受到來自許多因素的影響，應對學生進行專業(yè)化的教育和培訓。首先的個性化教學主要表現(xiàn)在男女性別的差異，在教學的過程中應注重男生和女生身高及力量的差別，應注重學生之間差異，從而進行分組練習，同時在此過程中也應注重學生之間的相互配合，從而更好地學習。另一方面在中職學生的教育主要以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為主，籃球在進行教學的過程中也可以進行專業(yè)化的教學。在學習的過程中可以根據(jù)專業(yè)的學習著重在培養(yǎng)學生某方面的力量，根據(jù)學生發(fā)展的各個方面研究，從而使其在學習的過程中不斷成長。

3.3加強中職校園中體育文化的建設

體育作為一種重要的社會文化，有著外界所必備的文化內(nèi)涵，在中職體育教育的過程中，體育文化并不是獨立存在的，而是與校園文化及學習文化相結(jié)合的。濃厚的體育文化氛圍可以使學生樹立正確的價值觀，從而激發(fā)其學習的興趣，使文化在宣傳中對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在中職教育中應從文化環(huán)境著手，培養(yǎng)良好的學習氛圍和文化，從而提高校園體育文化素養(yǎng)。在文化的氛圍下，學生能不斷增強對于體育的理解并不斷激發(fā)學生的學習興趣，從而在校園文化建設的過程中增強學生的能力和素養(yǎng)[3]。

4.結(jié)語

隨著我國對教育事業(yè)的越來越重視，中職教育也在其中占據(jù)著重要的位置。在中職籃球體育教學的過程中，體育教學并不只是單純的籃球教學，要根據(jù)學生專業(yè)化發(fā)展的需求，選擇適合每個學生的教學方法，從而使其在學習籃球技能的基礎上不斷增強自身的素養(yǎng)。體育事業(yè)的不斷發(fā)展并不斷打破固有的發(fā)展模式在教育中占有舉足輕重的地位。在現(xiàn)階段的體育教學中雖有許多問題的出現(xiàn)，但隨著其自身的發(fā)展及問題的解決，體育對于學生的學習和發(fā)展有著重要的作用，能在提高學生體育知識的同時，使其通過許梿克服困難并獲得成功和信心。同時在此過程中要不斷研究提高籃球質(zhì)量的措施，不斷提升其在教育中的作用及意義。

參考文獻：

[1] 劉斌. 淺析中職籃球教學中拓展訓練的有效運用[J]. 課程教育研究，2017，（33）：169-170.

[2] 王亞川. 淺析提高中職籃球教學質(zhì)量的有效措施[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育，2017，（17）：141.

[3] 左建，嚴嵩磊. 中職籃球教學中拓展訓練的有效運用[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育，2017，（11）：57.

姓名：王忠強，男1968年7月29日籍貫：河北省滄州市東光縣、湖北省十堰市高級技工學校（十堰技師學院）。學歷：大學本科。職稱副高，研究方向為教學與訓練。