德育教育在教學中的滲透

摘要：正如名言所說：得道者多助，失道者道寡助。有時候德育工作并非班主任一人的事情，各科任教師也很有責任和義務告知學生，遇到事情的一些應急能力和處理辦法。雖然說都已經是高中生，各方面比較獨立，但是就好像父母眼里永遠長不大的孩子，在老師眼里也一樣，各個方面的心智總還是不夠成熟，還需要老師們和家長的提點，不純單是學習而已。

關鍵詞：德育；教書育人；家庭

教書育人，除了傳道授業解惑也，在平時的教學工作中要多與學生溝通交流，也很有助于教學。現在的青少年都大部分是獨生子女，相對比較自私、孤獨……父母一忙，也較缺乏溝通。每每總說，孩子最聽老師的話，老師的一句頂家長五六句。其實老師也不是圣人，僅是平凡人，一個班級五十個學生，確實需要花費一番工夫。

德育無小事，細微到一件遲到的小事，也能深深影響著學生。大家你看我我看你，如果沒有扼殺在萌芽中，那么大家就會習以為常了。記得有一次階段考，我正在與學生反饋這次的成績情況。冷不丁地，學生的無意識的一句“數學考二三十分，這不是很正常嗎？”我聽后，后背直冒冷汗，現在這教育是怎么了？我們這培養的祖國的花朵是出現了思維的偏差嗎？立馬用尋常可見的遲到的例子，及時地更正那位學生，甚至是更多在座的學生的想法?！爸灰阆敫淖?，沒有什么是不可能的，最怕大家一成不變，自以為常，破罐子破摔。希望大家從觀念上及時的轉變過來。為什么同樣是一間教室同個老師傳授，成績有好有壞？是自己自身不夠聰明，還是努力得不夠，還是如何？給自己一個合理的解釋，反思一下自己學習的動力……”

現在科技發達，一個班級里幾乎人手一個手機，還是智能機，諾基亞那種據說都不好意思拿出來用。無論是用手機來維系與家人同學的聯系，或者是用手機來輔助作業知識，總有那么多理由。手機功能的強大，連我們成年人有時都招架不住，會深陷其中，更何況學生。雖然嘴里總念叨著，現在是學生學習的最好時機，不要讓手機控制住你，時不我待啊。但好幾個學生都說，特別是寄宿的，總說手機放包里，總控制不住地想把玩，明知道一玩手機就會忘乎所以，但是就是會“情不自禁”。可想而知，科技的進步，帶來了我們生活的便利的同時，我們也要注意避開隨之而來的弊端。倘若學生在家長的監督下，能夠很好地利用手機電腦等，用于學習上的輔助，那會是相當不錯的。畢竟網絡上的知識豐富多彩，加以利用會非常好。

孩子的心靈是天真無邪的、純粹的，父母是孩子最好的人生導師。家長的家庭教育對孩子的影響深不可測。家長的教育非常重要，不僅僅單靠老師一人之力。記得有一次，在和一個班主任搭檔的過程中，深深體會到了班主任嚴厲的重要性。班級里有一個小孩，她在晚自習的時候玩手機，班主任看到后把它收起來，立馬和家長聯系，告知家長學生在學校的情況。那家長也很重視，第二天及時地到校，和各科任老師交流溝通，了解學生在學校的情況。這算是比較好的，遇到了一個積極的、態度良好的父母。他說的一段話，我印象非常深刻。他對孩子說，“你應該把手機放在班主任那里，等畢業后再跟他領回。到時候你會非常感謝他，這是知遇之恩，你會感謝他的知遇之恩的。做一個人要有道德要有感恩的心。老師都這么重視，關注你，那你要對得起自己的良心，要好好學習，這樣才對得起自己，也對得起老師對你手把手的教育之恩。”是的，現在科技快速發展，手機很普遍。有的學生都拿著蘋果iphone了，而有的學生覺著拿著諾基亞很丟人，然后也跟著別人拿著那種智能機，但有時候又會把控不住自己。總想著玩手機，有這樣剛開始的苗頭后，漸漸地成績就一落千丈。這是很普遍很普遍的一個現象，也是值得我們深思的一個問題。家庭的教育對孩子確實很重要，家長的態度就是孩子學習的榜樣。這個家長立馬放下手中所有的事情，第一時間趕到學校來和老師溝通。這讓我突然對教師這一職責的敬意又油然升起，真的是任重而道遠。我們老師的一句話，一個眼神，一個動作……有時真的會對孩子產生深深地影響。嚴厲的老師是好事，等到學生畢業步入社會之后，就會感謝老師曾經的嚴厲，就會懷念曾經那落下的一節節課。

師者傳道、授業、解惑也。是的，我們對于知識上的解惑，我們可以為學生解答、可以幫助學生，但是學生道德上的、還有一些人的心靈上的、一些生活中的……我們只能平時慢慢滲透。有一個男孩，那之前上數學課是很不認真的。有一次他發現了偶然一位同學的計算小錯誤，我當場表揚了他。往后他一下就開始很認真聽課，甚至有時候還會問我一些之前遺留的數學問題。漸漸地上課開始認真聽了，也主動加我為微信好友。通過他朋友圈我了解到，他有利用課余時間在從事微商。我就建議他說應該把心思多放在學習上。他也開誠布公地說：“謝謝老師的建議，我有想過要盡快調整過來。上課的時間，我會盡量不去做一些無關的事情，然后再集中精力去學習。我其實也挺明白這個階段應該去做的事情，就是把精力花在學習上。只是很舍不得之前努力的一些成果，因為這個平臺對我來說也很重要?？赡苁菑男〗洺１豢床黄穑瑢е卢F在對錢的欲望會比較強一點。從小窮到大，窮怕了。這份事業給我帶來了很多很多東西，生活的歷練、眼界的開拓、做事業的能力、生活品質的提升等等。見明星和他們合影，走出福建大門等等，以前想都不敢想。現在通過自己的努力，我這些都一一實現，成為我的驕傲。因為我的事業心比很多東西都重，就是心里面不甘心這樣放棄自己的事業?！彼自捳f，“條條大路通羅馬”，“行行都能出狀元”。其實，我們也明白，也并非只有學習一條路，只希望我們教師以過來人的身份，告知學生要明確自身學習的目的，以后回想起來不留遺憾就好。

做事之前先學會做人，這是當今社會的基本生存法則。作為一名人民教師，我們教師除了授課以外，一些基本的做人的根本道理以及為人處事的方法經驗，也得在平時講課時潤物細無聲地、不知不覺地傳授給學生，讓學生在潛移默化中更好地適應社會。未來的道路還很長，相信在不斷的教學過程中，我也會和學生一起成長起來，更好地擔當起教師這一職責，讓自己滿意，讓學生滿意。

參考文獻：

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[2]董瑩.數學課堂上無時不在的德育教育——數學學科滲透德育教育案例[J].三億文庫，2012.05.

[3]俏媚.大學教師教書育人心得體會[J].CN人才網，2017.07.

作者簡介：

陳婉禎，福建省漳州市，福建省平和第一中學。